2023年秋学期语文集体备课一（定稿）

5.七律·长征（第二课时）

执教：李慧文

教学目标：

1朗读课文，读出磅礴的气势。背诵课文。

2.体会点面结合的写法，领悟诗句表达的情感，感受红军大无畏的革命乐观主义精神。

教学重点：

领悟诗句表达的情感，感受红军大无畏的革命乐观主义精神。

教学难点：

体会点面结合的写法。

教学过程：

一、直奔中心句

1.一起读全诗——通过上节课学习我们知道，首联是全诗的中心句。

请解释这两句诗的意思。（理解之后再读一读）齐读：红军不怕远征难，万水千山只等闲。

发现了吗，这两句诗中有“对比”。（板书：远征难    只等闲）

说说你从对比中体会到红军怎样的精神，毛主席表达了怎样的情感？

红军精神可歌可泣——一起读。

2.放眼全诗，你能从哪里感受到“远征难”？又从哪里感受到“只等闲”？指名说。

二、读懂诗意，感悟诗情

1.挑战题1：长征可以说是步步艰难，步步惊心，但是每一座山、每一条河都写显然不可能，毛主席在这首诗中运用了什么写法？

师：毛主席运用了点面结合的写法，首联中“万水千山”等于是“面”，下面的地名是“点”。

2.师：红军战士遇到了“千山”的典型，齐读颔联——五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

这两句，你怎么理解？

看图片，想象一下红军战士长征的画面：你仿佛看到了什么？评价：这就是“远征难”！

一起读这两句，读出五岭的绵延不绝，读出乌蒙的气势雄伟！

挑战题：毛主席为什么把五岭、乌蒙缩小了无数倍？夸张、比喻，反衬——这就是“只等闲”。

你能将红军战士藐视一切困难的英雄气概读出来吗？指名读颔联，齐读。

师：红军藐视一切困难，崇山峻岭又算得了什么！

请用这两句诗称赞红军战士（一起读）——“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。

3.师：接下来红军遇到了“万水”的典型，齐读颈联——金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

谁来说说诗句的意思？

这两句诗中藏着非常有名的故事，一个是“巧渡金沙江”，另一个是“飞夺泸定桥”。

（1）先来听“巧渡金沙江”的故事（安排小老师站起来讲）：

1935年5月，红军来到金沙江南岸。他们成功运用调虎离山之计，结果不费一枪一弹，不损一兵一卒，在敌人眼皮底下巧妙地渡过金沙江。

师：巧渡金沙江之后，战士们心里有怎样的感觉？你从哪个字看出来的？

请用朗读表现你的感悟！

师：没想到在困难重重的长征路上，会遇到如此大快人心之事。——齐读这一句。

（2）如果说巧渡金沙江是一次胜利的喜悦，那飞夺泸定桥就是一次血与泪的洗礼。请看“飞夺泸定桥”的视频。

师：此时此刻，你有什么想说的吗？指名说。

这就是“寒”，你能把这种感觉读出来吗？指名读。

师：请你荐读这句诗，你想怎么对大家说——

这是                       的一句诗。

这是浸染红军战士鲜血的一句诗——一起读！

这是无比悲壮、催人泪下的一句诗——一起读！ 

这还是毛主席缅怀红军战士的一句诗——一起读！

颈联这两句也有对比：一喜一悲，一智一勇，一寒一暖——齐读“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”。

师：红军战士智勇双全，不怕牺牲，请用这两句诗称赞红军战士（预备齐）——“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。

4.师：历尽艰险，眼看长征就要结束，齐读尾联：更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

这两句，你怎么理解？指名说诗意。

“点面结合”小练笔：如果把“三军过后尽开颜”看作“面”，那什么是“点”？展开想象写出几位红军战士“喜”的表现，可描写神态、动作、语言等方面。

2分钟后，指名读，教师评价。

红军之“喜”，我们能明白。为什么尾联中毛主席写的是“更喜”？

长征路上到处是艰难困苦，但红军无所畏惧，乐观坚强，百折不挠，以苦为乐。（板书）

翻过岷山，长征胜利在望，红军对革命未来充满豪情壮志，所以“更喜”。

师：红军勇往直前，百折不挠，最终取得伟大胜利。让我们怀着对英勇红军的崇敬之情一起读——更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

真是了不起的红军，了不起的长征！让我们带着自己的感悟，齐读这首诗。

三、拓展朗诵，体会伟人情怀

师：毛主席在长征过程中写了不少诗词，这首《清平乐·六盘山》被称为长征路上最后一首词。

1.清平乐·六盘山

天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？

（注：六盘山是红军长征到达陕北革命根据地前的最后一座高山。此词即是1935年10月7日毛主席翻越六盘山时的咏怀之作。全词大气磅礴，雄浑豪放，具有强烈的感染力量。）

一起读。

2.读了这首气势磅礴的词，我们再来读一读《七律·长征》。

四、探讨启示，布置任务

师：对长征精神，不同的人有不同的理解。红军的长征精神给了你怎样的启示？指名说。

师：希望大家牢记长征精神，以后把它转化成自己的精神力量！

课后任务：

1.背诵《七律·长征》。

2.诵读《菩萨蛮·大柏地》和《清平乐·六盘山》，搜集毛泽东的其他诗词。

3.以“踏长征之路，学革命精神”为主题，写一篇学后记，优秀作品将有机会在李老师的公众号发表。

板书设计：

                   5.七律·长征

远征难        百折不挠

只等闲        以苦为乐