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2018年英语集体备课七

2018年12月03日 21:24:55 访问量:822 作者:叶忠华

译林版英语四年级上册第单元教学设计方案   NO:1

教学内容

Unit7How much?

课型

新授课

时间

 

教学目的

1. 通过数字游戏,复习已学数字单词,学生能够利用数字表达价钱;
2. 学生能够掌握单词:shoes,socks,umbrella, fan.并理解句型How much is it/are they? It’s/They’re …yuan.
3. 能正确理解并朗读对话内容,在教师的引导和帮助下尝试表演课文。
4. 能初步运用本课所学的词汇和句型 ,询问价格,进行购物买卖。
5. 通过学习培养学生乐于助人的品质。

重点、难点

1.情境呈现顾客营业员买卖过程,学生能够掌握单词:shoes,socks,umbrella,fan并理解句型How much is it/are they? It’s/They’re …yuan.
2.能正确地理解并朗读对话内容,在教师的引导和帮助下尝试表演课文。

课前准备

PPT、单词卡片、义卖物品、代购劵

课    时

第一课时

教学过程:

Step1: 预习反馈
Greeting

T: Hello, boys and girls.

T: Nice to meet you.

1. Sing a song

Sing a song:

《Ten Little Indian Boys》

 

2.Play a game:Say the numbers

Rules:When you see the numbers,say it out and shoot it.

Praise:Cool/Nice/Well done.

Step 2.新知呈现 

1.learn the numbers:twenty thirty forty fifty
T:Yes,it’s twenty. <ppt出示:twelve  twenty>
T:What’s twenty and ten/twenty/thirty?出示:20+10=?  20+20=?  20+30=?

S:20

读:twenty thirty forty fifty

比较说构词规则。

S:30/40/50

learn:How much?...yuan.
S:...yuan.
S:Twenty yuan/thirty yuan /forty yuan /fifty yuan.

T:Look at this note .Can you say how much(板书)?
Nine yuan or ten yuan(板书)?
 T: How much?
 sentences:Can I help you? I’d like...

How much is it?

It’s...yuan.

Here you are
T:We have fifty yuan now.We can buy many things.

Let’s go shopping,OK?
T:Look,there are many nice things.
 What would you like,S1?
 T:OK. And you should give me the money.You can ask the price like this:How much is it?<板书>
  T:It’s ...yuan <板书>
  T:Can I help you,S2?
  T:It’s very cheap.It’s only <板书>

 ...yuan.

 

Step 3. 自主学习,合作探究
1.watch and answer: What are they selling?

What would Liu Tao/Yang Ling/Mike like?
How much are these shoes/

socks?  

How much is this umbrella?
How much are they in all?            

2.do a role-play

(1) read in roles  

(2) read after one 

(3) read together

 

Step4.Homework

1.Read the story after the tape.

2.Copy the new words.

二度修改

 

板书设计

 

Unit 7 How much

       Can I help you?           How much?

Id like .             It’s / Theyre  yuan.

shoes                        five yuan

umbrella                      nineteen yuan

        socks                          four yuan

 

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编辑:叶忠华
评论区
陈芗(2018/12/29 14:30:15)

叶老师教学基本功扎实,能够正确使用英语进行教学,语言清晰,表达准确。教学态度真诚,师生关系融洽。在教学内容方面,也比较丰富,尝试以学生为主体,寓学于乐。有自己的独到之处,让学生或老师们记忆深刻,久久不忘。1、新旧知识衔接的同时应该揭示课题。2、教师应加强对重点词和重点句的阅读。3、课堂教学缺少学生操作性活动,没有面向全体学生。4、信息量大,重点内容的教学相对贫乏。教师应该善于发挥主导作用,使教学引人入胜,轻松自如,调动起学生的学习积极性,从而使学生学得津津有味。

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殷明(2018/12/29 14:31:49)

叶老师的这节课非常成功,这节课亮点很多,开篇儿歌的朗读,不仅可以激发学生的兴趣,还可以培养学生的语感和对单词的熟悉程度。让学生迅速地进入英语学习的氛围。而且儿歌的训练还为后面单词的操练做了很好的铺垫,通过熟悉的儿歌操练单词,学生朗朗上口,印象深刻,兴趣也很浓。

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杨菲(2019/1/2 12:07:34)

教师注重评价,有益于学生认识自我、树立自信。叶老师的多维评价方式,达到激励学生爱学、善学的目的,从表扬用语上:good,verygood,clever,super,excellent,cool„.再有设置了很多奖品,鼓励学生踊跃参与,课堂气氛非常活跃,而叶老师恰恰使用了不断发展的评价体系,更关注每个个体的进步和多方面的发展潜能,帮助学生有效调控自己的学习过程,使学生获得成就感,并培养学生间的合作意识。

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叶忠华(2019/1/3 9:57:26)

教学反思:
1.整十的数字,引导学生自主总结规律,易于学生进行巩固记忆单词,而且也记得牢固。
2.重点句型How much are they? How much is it? 及其答语,通过不同的图片,引导学生观察异同,让学生学会自主表达,突破难点。
不足之处:要进一步拓展文本主题,让学生知道义卖的价值所在。

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