2022春学期语文集体备课一（定稿）

时   间

2022年2月18日

地点

二楼办公室

主 持 人

卢月红

主备教师

赵银君

记录人

参与人员

全体语文老师

本次集体备课内容

《我多想去看看》

主备教师发言

教材分析：

我多想去看看，以第一人称的口吻讲述新疆的孩子，想到遥远的北京城，去看天安门广场的升旗仪式，北京的孩子想去遥远的新疆看天山的雪莲，抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿。全文有两个自然段，分别借两个孩子之口讲述。第一自然段是身处新疆的我，从妈妈口中了解了北京，渴望去看看北京。第二自然段是身处北京的我，从爸爸口中了解了新疆，产生了去看看新疆的愿望。课文配有两幅插图，分别对应文中的两个自然段。我国幅员辽阔，作者选取了北京和新疆两个具有代表性的地域，旨在激发学生对祖国大好河山的向往和热爱之情。

教学目标：

知识与技能：认识11个字，会写“北”、“京”。

过程与方法：能正确、流利的朗读课文。

情感态度价值观：理解课文内容，激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。

教学重点难点：

1、认识11个字。

2、理解课文内容，激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。

教学设想：

一、激趣导入：

1、图片导入（课件出示北京、天山风光图片）

2、揭示题目并板书。

读课题：谁想去看看？我想去干什么？

二、初步感知课文

1、听音频范读

2、自由读课文，请小朋友认真读课文，字音读准确，句子读通顺。

3、出示词语

带拼音：多想，告诉，公路，北京广场，非常，壮观，天安门。

去掉拼音。

4、出示生字：想告诉就京安广非常壮观

字谜：一口咬掉牛尾巴。（告）

认识：想（形声字）

5、生字过关

6、出示短语以及句子

7、认识自然段落以及有几句话。

8、指名读课文指名读，听听她哪里读的好，你就跟他学习学习，如果有错误，等他读完以后你帮他纠正一下。

自己快速的看看课文，都有谁想去哪里干什么？指名说。

师板书，并认识北，京。继续板书。

9、老师想让你把这两句话串起来，说一说这篇文章主要讲的是什么呢？

10、我们先跟着新疆的孩子走进他的心声，打开书，读一读第一自然段，你从哪里知道新疆的小朋友特别想去北京的？认真读课文，思考：新疆的孩子为什么想去北京呢？用横线画出来。

11、理解“遥远”

12、你去过北京吗，说一说你的感受。观看视频，看完以后分享有什么感受。

13、广场上站着笔直的士兵，走着整齐的方队，以及冉冉升起的五星红旗让我们油然而生的是一种自豪之情，谁再来读一读。

14、出示三个句子你发现不同了吗？

我多想去看看。

我多想去看看！

我多想去看看，我多想去看看！

哪一个最能表达我想去看看的心情啊？读一读。表达的一次比一次强烈，就是想告诉妈妈我想去北京（看看）看广场上的（升旗仪式）什么样的升旗仪式？

三、总结

美丽的北京不但有雄伟的天安门广场，有壮观的升旗仪式，还有举世闻名的万里长城，还有很多很多的名胜古迹，吸引着很多的小朋友，外面的世界就是这样的精彩，让很多没有走出去的人，心里充满着向往，那么老师希望小朋友们，将来也有机会能走出去看一看，外面精彩的世界，下一节课我们共同来感受一下，北京的孩子为什么想去新疆看一看。

作业设计：

书写生字

板书设计：         

11 我多想去看看

       升旗仪式

新疆                    北京

        洁白的雪莲