2023年春学期英语教研活动四

时间：

2023.3.29

地点

会议室

记录人

于蒙

主持人：

叶忠华

成员

叶忠华  张琳  丁丽丽  于蒙

活动内容：

1、专题理论学习

2、评议叶忠华教研活动课  6B U4  Road safety

活动过程：

1、专题理论学习《提高学生学习能力的小学英语story time板块教学设计的思考》

（一）聚焦建构，习得方法，形成参与英语学习活动的探究欲

1.策略引领，自主阅读   2.导图架构，评价驱动3.逐层引领 情境架构

（二）聚焦语用，内化情感，形成参与英语学习活动的创造性

1.追问生成 根植情感   2.丰富文本  创新生成  3.创意视角  指向素养

二、评议叶忠华教研活动课 6B U4 Road safety

于蒙：

1.课堂导入贴近生活，充分运用图片，符合学生的认知。

2.教学活动设计丰富多彩，训练形式多样，学生的参与面广，语言实践机会多。

建议：

1.对mustn’t的发音可再强化练习，部分学生发音不准确。

2.老师适当放手让学生去进行语言实践，渗透一些生活中的其他交通安全规则。

张琳：

1. 有目的的开展阅读训练，引导学生由粗读到精读，最后回归文本整体。
2. 课堂讲究呼应，让学生及时运用所学进行语言输出。
3. 从文本和学生实际出发，设计合适的教学方法，激发阅读兴趣，掌握阅读方法，养成良好的阅读习惯。

建议：

1. 可从一些交通标识入手，让学生说说更多的交通规则。
2. 对于交通规则：look left，then right，then left again可以让学生进行课堂演示，理解为什么要这样走，从而了解左行制和右行制的区别。

丁丽丽：

1. Free talk交流，激活学生知识，为文本学习铺垫。
2. 设置综合性任务，进行有效训练，注重阅读方法的指导，让学生学会阅读、学会学习。

建议：教师对学生的语言输出的单一性，应及时进行提醒，并适当点拨，引导说得更丰富些。