2018年秋学期一语集体备课（四）

9 ɑi ei ui（第一课时）

主备人：赵银君

教学重点:

学会复韵母ɑi、ei、ui，明确单韵母与复韵母之间的不同之处。
教学难点:

ai ei ui的发音及其四声，声母与复韵母的拼读是本课的重点，也是本课的难点。

【教学过程】

一、复习检查。

1．小朋友们，在汉语拼音的王国里，我们认识了6个发音响亮的单韵母。你们还记得吗？卡片抽读。

2．每一个单韵母都有各自的发音口型，老师摆口型，你们猜一猜。

3．今天我们要学习拼音王国里的新朋友（板书：复韵母）跟老师大声读一读，从名称可以知道，复韵母不止一个字母，是几个字母组合在一起变成的。让我们一起开始复韵母的学习吧！

二、学习复韵母ɑi ei ui

 1.（出示情境图）有一天放学后，几个小朋友高高兴兴地围坐在一起听老奶奶讲故事。你们瞧，他们听得多认真啊！今天要学习的3个复韵母的音就藏在这幅图里。

2.学习复韵母ɑi的发音及四声

（1） 听故事的小朋友一个挨着一个，就像你们俩同桌一样，靠得很紧，挨着的“挨”就是这个复韵母的发音（出示ɑi的卡片），跟老师读一读ɑi。

（2）复韵母ɑi是由哪两个字母挨在一起组成的？现在，老师来读一读，小耳朵认真听，小眼睛仔细看老师的口型，待会儿说说你发现了什么。

教师示范并边讲边提问：嘴巴先怎么样?(先张大)为什么?(因为有个a)发a音后嘴巴马上滑动，滑动到怎样为止，为什么?(滑动到上下牙齿对齐，因为a后面有个i。)

（3） 师生有节奏地双边活动:

师：ɑi ɑi怎样发?

生：ɑi ɑi这样发，因为有个ɑ，嘴巴先张大，因为有个i，牙齿再对齐，ɑi ɑi ɑi。

师：口形很重要。

生：一定要记牢。

（4） 复韵母的标调规则

学习标调歌：有ɑ在给ɑ戴，没有ɑ找o e, 要是iu一起来，谁在后面给谁戴。

（5）对照标调歌，仔细看认真想，复韵母ɑi怎样标调?同桌讨论讨论。

指名学生板书调号。

小结标调方法：按单韵母排列顺序标调。好像家里有事，爹妈不在找大哥，大哥不在找二哥，二哥不在找……

（6）引导学生一起寻找生活中的发音。

      āi：我挨着你，你挨着我       ái：白雪皑皑 、挨打

      ǎi：姐姐高，弟弟矮           ài：我爱爸爸，爸爸也爱我

3.学习复韵母ei

（1）（出示情境图）大家看，有的小朋友背着——（书包），桌上放着——（水杯）。Bēi的音里就藏着第二个复韵母ei。（出示ei的卡片）

（2）读的时候要注意它的口型变化（先读e，然后向i滑行），（先听老师读）（个人读、小组读）谁愿意当小老师带大家读。

（3）复习标调歌，指名说说调号应标在谁的头上

（4）练读四声

4.学习复韵母ui

（1）（出示情境图）画面上的小朋友围成一个圈，老奶奶围着围巾，“围”的第二声去掉就是这个复韵母的读音。（出示ui的卡片）谁来读一读。

（2）根据ɑi ei 的发音方法，谁来说说我们应该怎样发ui?

（3）学生自由试读

（4）学习ui的四声，强调调号标在i上，但上面的点要去掉。

（5）练读四声。边读边想自己在哪里听过这些音，并用这些音说说话。

三、复习巩固

1.今天我们认识了三个复韵母ɑi  ei  ui，它们都由两个字母组成，发音的时候要注意口型变化。我们再来读一读、

2.复习标调歌、

3.摘苹果游戏

四、指导书写。

1．每一个韵母是一个整体，两个字母靠近些，但不要太拥挤。（老师示范，生书空）

2.摆好写字姿势，生练习。（老师巡回指导，提醒写字姿势，反馈）