2022春学期语文集体备课八（初稿）

《表里的生物》教学设计

张冬萍

教材分析：

《表里的生物》一文，叙述了作者小时候一段幼稚可笑的经历。他认为“凡能发出声音的，都是活的生物”，听到父亲的怀表发出清脆的声音，就认为里面也是一定有一个小生物。这使他充满了好奇，可是父亲不许他动，这又使他的心很痛苦。一次父亲打开表盖让他看，并说这摆来摆去的小东西是蝎子尾巴，他信以为真，见人就说父亲有一个小蝎子在表里。文章叙述质朴，就像与人倾心交谈自己童年的一件难忘的趣事，所以教师授课时尽量营造这种亲切的氛围，让学生津津有味地学，兴致勃勃地说。

教学目标：

1.认识7个生字，会写7个字。

2.默读课文，要在前两篇文章的基础上再次加快速度。有感情地朗读课文。

3.通过学文，让学生感受童年生活的美好。

教学过程：

一、复习导入

1、小时候，“我”猜测“表里有生物”提出的观点是什么？

2、“我”用了哪些具体的事例来说明“我”提出的观点是正确的？

二、新课教授

1、那么“我”证实了父亲的表里有生物的理由是什么？（默读课文找出相关句子）

2、作者在探究证实过程中，举例文中句子并说明体现他是一个怎样的孩子？

3、作者非常好奇父亲的表，可是父亲再三禁止我动表，请把这样的句子找出来模仿读读。

4、父亲终于要把表打开给“我”看了，表里的世界是什么样子的，画出相关语句。

5、认真读第12-21自然段，父亲为什么要编谎言说表里有蝎子？

三、拓展延伸

“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”你有过作者类似幼稚的经历吗？简单说说。

四、小结巩固

课文通过写小时候的“我”认为能发出声音的都是（                 ），所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。表现了童年的“我”是个（                                        ）的孩子。

五、作业

    写一写：把你有过作者类似有趣、幼稚的经历或发现编辑成文，写出自己的真情实感，和同学互相交流。