老叶小学2022年秋学期教研工作计划

泰兴市老叶小学2022年秋学期教研工作计划

一、指导思想

以习近平中国特色社会主义思想为指导，结合市教研工作计划，紧紧围绕“双提高”的工作目标，以新课程改革为契机、优化教学方法、改进教学手段，提高课堂教学效率为核心，不断更新教育理念，大力提高素质教育的水平，不断创新，狠抓教学常规管理，继续大力推进“大阅读”，为促进我校教育科学发展、提高教学质量做贡献。

二、工作思路

（一）以质量监控为抓手，助力学校教学管理。

1.继续实施随堂听课制度。各科每周两次随机抽班听课，了解各老师、各学科教学的真实情况，并给予建设性建议。在此基础上，对重点老师进行跟踪听课，帮助其总结经验，发现问题，指导其改进课堂教学。

2.教学常规管理制度化。通过教学常规管理和教学工作微视导活动，狠抓备、教、改、辅，扬长避短，提高教学质量。

3.学业监测常态化。定期、不定期组织学科学业质量抽测，科学分析，准确查找问题，优化教学管理，促进教学质量全面提升。

（二）以课程开发为突破口，推进“大阅读”活动。

1.以教材为依托，开发主题阅读课程。根据教材的单元主题或学生发展需要，引导学生进行拓展阅读，积极探索1+X群文阅读教学的有效策略，努力实现课堂阅读扩容。

2.以推荐的阅读目录为基础，开发整本书阅读课程。将整本书阅读指导、交流纳入课表，研究整本书阅读指导、阅读交流的基本课型，创新整本书阅读的评价方式，不断提高整本书阅读的效益。

3.以“读书节”活动为载体，开发阅读活动课程。每年举行一次“读书节”系列活动和“大阅读”活动展示，以活动展示成果，以活动推动研究。

（三）以有效作业研究为重点，落实减负增效提质。

1.强化课堂研究，作业当堂完成。加强有效课堂的研究，深入钻研教材，精选教学内容，突出教学重点，提高课堂效率，保证课堂练习当堂反馈，及时评点。

2.强化校本化作业研究，控制作业量。精心设计校本作业，分层布置，不断提高作业设计的科学性和针对性，避免机械重复，杜绝“题海战术”，严格控制学生的作业时间，减轻学生过重负担。

3.强化评价研究，提高作业效益。改革作业批改方式，教师批改与学生互批结合，定量评价与定性评价兼顾。做到有作业布置必批发，有批改必评点，反馈及时，评讲精准。提倡“问诊式”面批，重视二次批改，个别辅导。定期举行优秀作业展览，培养学生良好的作业习惯。

（四）以研修平台为阵地，促进教师专业成长。

1. 优化校本研修平台。加强学科备课组、教研组建设，定期开展网络集体备课和主题教研活动，切实开展好“六个一”（每周至少互听一节课，每学期至少上好一节展示课，每学年至少阅读一部教育教学理论专著、撰写一篇教育教学论文或教育教学叙事、编制一份有质量的学科试卷、主持或参加一项课题研究）校本教研活动，全面提升教研质量，推动校本研修制度化、科学化、特色化。

2.搭建展示比赛平台。以各学科课堂教学评比和教师基本功大赛为契机，强化培训，周密组织，以赛促学，以赛促研，提高教师的专业素养和实践智慧。

3.通过“走出去、请进来”等多形式，加强现代教育思想、先进教改经验的学习。扎实开展“有效课堂教学”、课题研究和校本培训工作，通过课堂研讨、专题讲座、教师座谈、教学竞赛课、学习汇报课、教师个人网络空间等校本研修活动，特别是要充分运用“国家中小学网络云平台”的资源，促进教师专业成长。继续实施“青蓝工程”、“名师工程”，强化“学科带头人”、“教学能手”争创意识，打造一支“学生欢迎，家长满意，同行信望，业绩突出”的优秀教师队伍。

（五）强化诗教特色，落实“以诗育人”的各项举措，提升学校知名度。

诗教特色是我们学校的品牌，“以诗育人”已经成了我们学校需要长期创建的品牌。如何做到“以诗育人”，简单说，就是要做到以诗育德、以诗启智、以诗怡情、以诗塑美。我们所有老师所有的工作，都要围绕“以诗育人”的目标，创造性地开展工作、创造性形成自己的研究课题，确保“学诗守礼”的校风能落到实处。在此特别强调的是:每节语文课前，语文老师必须要指导学生诵读或背诵一首古诗词，每周星期一、星期二的夕会课时间，是学校的诗教工作专用时间，任何人不得挪作他用，语文老师要上成诗词创作指导课，指导学生创作、修改、评价，及时向校级刊物《红叶诗苑》或《泰兴诗苑》《江海诗词》等杂志投稿，教导处每季度要出好一期《红叶诗苑》，及时将师生创作的作品进行交流。

三、工作安排