2020年秋数学组业务学习（七）

活动时间

2020年11月17日 

活动地点

二楼会议室

活动主题

1、分析期中测试

2、丰富理论学习笔记

主持人

周蕾

参加对象

全体数学教师

记录

周蕾

活动内容

及进程

1、分析期中测试

老叶小学 三（1） 班级 数学   学科学业质量分析

一、考试情况统计

备注： 1.此表中数据为全年级统计数据；2.优秀率：语文85  数学90  英语90 

二、具体情况分析

1.主要成绩：

(1)计算题得分率较高。

(2)学生能正确求出基本图形的周长。

(3)学生操作题画图正确率高。能用除法算式解决简单的实际问题。

2.   突出问题：

(1)   有3，6，7，9这四个数，组成一道三位数乘一位数的算式，当积最大时，算式是什么，学生不能正确写出除法算式。

(2)   应用题第五题错的人比较多。学生不能理解小明的门票价格是爸爸的一半。

(3)   不知道1元的硬币大约有多重。

(4)   填空题第12题，一块长方形地面，用边长是8分米的正方形瓷砖铺，图中只画了一部分，学生不会求出周长。

3.   原因分析：

(1)   学生不能真确得分析数量全系，比如，小明的门票价格是爸爸的一半。可以把小明的价格看作是一份，那么爸爸的价格有这样的两份，把他们合起来就是3份。学生解决问题的能力有待提高。再比如，小明一家三口坐火车买车票，求的是来回的总票价，学生只列了一个式子。

(2)   学生没有认真读题目，不知道根据问题找出合适的条件，容易受干扰条件的影响。

(3)   学生前面零碎的知识点遗忘了。

4.   改进建议：

(1)   加强学困生的辅导。

(2)   平时练习中加强学生分析问题的能力，多渗透难题目的讲解。比如小明的价格是爸爸的一半，可以通过画线段示意图来帮助学生解决。把小明的价格看作是一份，那么爸爸的价格有这样的两份，把他们合起来就是3份。

(3)   平时留给学生充足的时间，让学生充分表达自己的想法。说清楚根据哪两个条件，求出了什么问题。

3、试卷评价

     本次试卷难、适中、简单题目都有，教学进度吻合，符合本阶段的测试要求。

老叶小学 二（2） 班级 数学 学科学业质量分析

一、考试情况统计

备注： 1.此表中数据为全年级统计数据；2.优秀率：语文85  数学90  英语90 

二、具体情况分析

1.主要成绩

1、直接写得数和用竖式计算正确率很高。

2、第五大题填一填画一画，绝大多数都能画图并填写正确。

3、解决问题第1、2、4、5、6学生完成的比较理想。对于求一共、还剩、几个几、知道总数平均分用除法基本问题掌握比较好。

2.突出问题

1、填空题第5题，前五题看了三十页，第六天从第几页开始看起。

2、填空题第7题，单打双打问题

3、填空题第9题，书本题目，学生记得做的方法，但是分给几个小朋友，他们这题意思还没弄清。

4、解决问题第三题，我和我的4个同学，一共5个人。

3.原因分析

1、看书和单双打的问题属于生活中的数学，这些类似的题目练习次数少。

2、对于题目中的隐藏信息，例如我和我的4个同学，一层楼的图片能看出有几层。

4.改进建议

1、培养学生认真读题、审题的习惯。

2、平时上课穿插生活小知识，数学来源于生活，生活中有数学。

三、试卷评价

本次试卷难、适中、简单题目都有，教学进度吻合，符合本阶段的测试要求。

2、丰富理论学习笔记

相关工作建议

集体备课组正常开展活动：

1.主备人认真设计教案，做好教材分析，同组教师提出教学建议，上课后每人都必须写好教后反思。

2.各备课组及时做好资料上传工作，学校将每两周做一次检查、考核。