争做诗词小达人 |泰州市素质教育“5+2”工程学校微创新实践案例

2022年06月16日 10:02:33 访问量：468次

一、设计背景

创新素养教育是以培养全体学生创新素养为基本价值取向和实践遵循的教育，是符合现实潮流和未来社会走向的新型教育。马卡连柯说过：“教育是诗一样的事业。”中华诗词是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，是最具民族特色的艺术瑰宝。中国古典诗词博大精深，有许多传世佳作，它们的内涵深刻，意存深远。学习古诗词有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。因此，我校确立了“诗教”这一特色校创建项目。为了进一步营造诗教文化氛围，巩固诗教工作成果，我校进行了“争做诗词小达人”活动。

二、活动过程

（一）活动准备

教导处将各学段应该会背诵的古诗印发给到各班，语文老师带领孩子进行复习巩固，迎接诗词验收。

（二）验收方法

1、学生将自己会背的诗词题目写下来，（古诗可以是每学期的必背古诗、可以是校本教材《红叶诗苑》里的古诗、可以是学校韵律操里的古诗、还可以是自己课外积累的古诗）从申报的诗词中至少选背15%，一首不会则扣除4首。

2、星级划分：15首以上1星，25首以上2星，40首以上3星，55首以上4星，70首以上5星，85首以上6星，100首以上7星，120首以上8星，140首以上9星，160首以上10星。
3、评选“诗词小达人”。

（三）验收过程

6月10日利用大课间活动时间，各班的诗词验收活动如火如荼地开展起来。

三、活动效果

举行诗词朗诵比赛，有利于学生陶冶心灵，也为校园文化建设增添了新气象。学生们为了能够争当诗词小达人，真是苦下功夫。最终，各班的诗词小达人选出来了。

END

活动：教导处
图片：各班主任
文字、编辑：赵银君
校审：凡春鸣

编辑：赵银君

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