泰兴市中小学素质教育“5+
序号 |
项目及 分值 |
主要内容 |
年度考核重点及细则 |
学校分管负责人 |
一 |
主题 德育 行动 (15分) |
结合不同学段、不同学生的实际,广泛深入开展德育主题系列教育活动。突出中国特色社会主义和“中国梦”宣传教育,深入开展社会主义核心价值体系教育,深化中华传统文化教育和“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育。基于校本、人本、融合,突出德育文化建设。 |
1.主题教育活动丰富多彩,成效明显(5分); 2.未成年人文明礼仪教育活动丰富多彩、成效明显(5分); 3.学校文化建设特别是德育文化建设成效明显(5分)。 |
卢月红 |
二 |
自主 学习 行动 (20分) |
以“主体参与、自由民主、生态文明”为主要目标,催生各类充满生机而又富有成效的自主式课堂,不断提高课堂教学效益,促进学生主动学习、合作学习、探究学习。推进国家课程、地方课程和学校课程的融合,增强课程的综合性和选择性,形成学校自主设置、教师自主开设、学生自主选择的校本化课程体系。充分利用“泰微课”学习资源库和自主学习平台,创新课堂数字化学习新模式和课后网络学习辅导新方式,切实减轻学生过重课业负担。 |
1.有切合学校实际的课堂教学模式,充分体现学生主体地位,促进学生全面发展,教学目标具体、全面、科学,
教学效果突出。“自主课堂”建设达标率达90%以上(6分); 2.积极开发校本课程,构建学校自主设置、教师自主开设、学生自主选择的校本化课程体系,切实增强课程的综合性和选择性(8分); 3.积极做好“泰微课”学习资源库和自主学习平台的建设和使用工作,创新课堂数字化学习新模式和课后网络学习辅导新方式(6分)。 |
1、2顾爱峰 3、侯君 |
三 |
青春 活力 行动 (20分) |
重视体育艺术教育,焕发学生的蓬勃朝气和青春活力。着力提高体育课教学质量,扎实开展阳光体育运动、大课间体育活动和传统体育项目进校园活动,切实加强心理健康教育,促进学生身心健康发展。开齐开足艺术课程,广泛开展各类艺术社团和校园朗诵节、艺术节、文化节等活动,培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。 |
1.按标准开设音体美课程,无挤占和暂停现象(4分); 2.扎实开展阳光体育运动、大课间体育活动和传统体育项目进校园等活动,实施学生体质健康达标争优活动,达标率90%以上(4分); 3.积极实施体育艺术2+1项目、体育艺术类社团活动和各级比赛展示活动(3分); 4.有常态化训练的运动队和艺术团(乐队),且水平较高(3分); 5.设立心理咨询室,积极开展学生心理健康教育活动,每学期开设心理健康教育讲座不少于2次(3分); 6.层层组织诵读活动,学生参与面广(3分)。 |
叶小燕 |
四 |
实践 体验 行动 (15分) |
坚持知行统一、开放办学,加强实践体验教育。开设实践体验类课程,开发、利用校内外资源,发挥各类教育基地作用,增加学生阅历,培养学生动手实践能力。尝试推行研学旅行,让学生走进社会生活,走进生产实践,融入大自然。 |
1.加强实验教学,开齐开好各类实验课(3分); 2.加强课程基地建设,放大课程基地使用效益(3分); 3.小学试行弹性放学并认真组织实践体验活动;(3分); 4.坚持“走出去”和“引进来”,充分利用各类教育基地和校外教育资源,组织学生开展丰富多样的实践体验活动(3分); 5.学校尝试研学旅行,取得一定成果,在市级以上范围产生影响(3分)。 |
鞠振新
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五 |
未来 素养 行动 (15分) |
着眼未来,重视学生信息素养、科技素养、财经素养、国际素养的养成和部分特殊学生卓越素养的形成。 |
积极开展旨在提高学生创新素养、信息素养、财经素养、国际素养、卓越素养的活动,内容丰富、形式多样、成效明显的,分别得2分,无法提供佐证材料的,不得分。 |
侯君 |
六 |
学校 微创新 (15分) |
学校开展素质教育微创新活动,评选优秀实践案例,并积极推广典型经验。 |
1.组织开展校级素质教育微创新项目评选活动,评选优秀教育实践案例,并在区域内积极宣传推广(5分,未在学校范围内进行评选活动的不得分); 2.学校微创新教育实践案例评选在全市范围内推广(10分,推广案例达规定数量的得5分,每增加1例加1分,各小学2例、初中1例)。 |
叶兵 |
注:凡素质教育经验、做法在省、泰州市介绍推广的,作为加分项目。在泰州市范围介绍推广的,酌情加1—5分,在全省范围介绍推广的,酌情加6-10分。无法提供佐证材料的,不加分。