2023年春学期英语集体备课活动七（初稿）

时间：

2023.5.17

地点

会议室

记录人

张琳

主备人：

于蒙

成员

叶忠华 张琳 于蒙  丁丽丽

主备内容：

1、上周教学反思

2、5B U7  Chinese festivals集体备课研讨

活动过程：

1、上周教学反思

成功之处：1.关注活动设计，激发学生英语学习兴趣。2.环节开放，拓展思维。

失败之处：1.学生发言积极性调动不够。2.对学生的小组活动需加强指导。

二、主备人谈教学设想（详见主备记录表）

三、成员讨论交流发言

叶忠华：1.观看中国传统节日的视频介绍，自由会话。2.图文匹配  画出节日时间。3.Ask and answer   When is it？What do people do？ What do people eat？

4.小组自主学习，扫除生词障碍。 5.组长分工，一人填写一个节日信息，并介绍给组员听。6.跟读课文。7拓展节日文化背景。8.争做文化传播大使。Can you introduce your favourite festival to my e-friend？9. Give two sentences. Love Chinese festivals . (热爱中国节日)Spread Chinese culture.  (传承中国文化)

建议：

  让学生多操练几遍月份的朗读，像1月、2月、10月等月份单词要分音节带读，做到熟能生巧。

张琳：1.Brain storm 导入,唤醒旧知。2.文本阅读中，多种任务形式，让学生带着任务有目的地学习。

建议：文化和思维意识的培养还可以再深入些。如Double Ninth Festival 渗透关爱老人。

丁丽丽：

1.导入直奔主题节日，话题贴近生活，学生有话可说。

2.月份单词的教学，结合图片，让学生联想记忆。

建议：

1.月份单词的教学不是本课的教学重点，可分散到平时教学中，降低难度。

2.节日文化，可以适当拓展一些中国的其他传统节日，让学生查阅资料来做，把课堂活动引申到课外。