2021年春数学组业务学习（一）

活动时间

2020年3月2日 

活动地点

二楼会议室

活动主题

1、确定公开课人员名单

2、准备数学基本功大赛

主持人

周蕾

参加对象

全体数学教师

记录

周蕾

活动内容

及进程

1、确定公开课人员名单

二、准备数学基本功大赛

黄桥小学数学教师学养大赛模拟测试（2）

命题：耿兴国

理论题

1．在数学教学过程中，只有经常有意识地运用一些数学思想方法去解决问题，才能将我们的数学学习提高到一个新的层次、新的高度．所以在数学教学的过程中要有意识的向学生渗透一些重要的数学思想方法．

（1）现行数学教材中渗透了哪些重要的数学思想方法？

（2）请结合自己的教学实践，举出一个你印象最为深刻的利用某种数学思想方法解决问题的例子．

2．简述数学课程标准中关于“评价”的目的以及主要的关注点．你自己在新课程教学过程的评价方面有哪些具体的做法？

3. 学生自主学习要不要教师？如果要请说明理由以及指出教师应做些什么？

实践题

1．这是《平行四边形的面积》的公开课，教师在新授课之后，为了强化学生对平行四边形面积公式的理解，作为课堂小结时问了这样一个问题：“谁能说一说，要计算平行四边形的面积，必须知道什么条件？”学生对这个问题都异口同声地回答道：“必须知道这个平行四边形的底和高．”这个回答正中教师下怀，教师露出了满意的笑容并对学生的回答给予了肯定和表扬．老师的这种说法正确吗？请说出你的理由．

2．在被除数和除数末尾都有0的除法的简便计算中，竖式中被划去0后，余数怎么写？过去的教材中，尽管被除数和除数中的0被划去，但余数中相应的0仍然要写下来．但新教材有了变化，竖式中不要求写0，只须在横式中写0即可．哪一种方法更好？请说出你的理由．

3．某教师执教《真分数和假分数》（教材附后）一课，教学过程如下：

课前，教师发给每个学生3张长方形纸．课始，教师请学生用这些纸随意折出几个分数，并涂色表示．学生操作后，教师请学生汇报折的是几分之几，怎样折出来的．学生分别汇报是怎样折出、、、等分数的，并说出的意义．同时教师让学生观察这几个分数和单位“1”的关系．

在此基础上，教师提问：“有没有同学折出跟这些分数不一样的分数？”结果，学生汇报的仍是、这样的真分数．见学生不领会自己的意图，教师更明确的提问：“有没有用2张纸或3张纸折出的分数？”学生面面相觑，没有折出假分数的．教师只好引导：“试试看，能不能用2张或3张纸折出分数？”不少学生无从下手，你看看我，我看看你．总算有几个学生折出和．教师请他们说出折出的分数表示的意义．并观察这两个分数和单位“1”的关系．

之后，教师继续提问：“还有谁认为自己的分数比较特别，和其他同学的不一样？”学生似乎还是不懂老师的“心”，汇报的还是这样的假分数．教师只好明确引导：“有没有把一张纸全部涂上颜色的？”几个机灵的学生会意的（其实没这样涂）举起手说出4/4、8/8这样的假分数．其他学生也不知道老师葫芦里卖的什么药，只好随声附和．接着，教师让学生给黑板上的这些分数分分类，没有学生想到根据分子与分母的大小关系分类．

请结合教材指出此案例存在哪些问题？并同时阐述你的做法

数学知识

1．填空：

（1）一个长7厘米，宽4厘米的长方形纸片，沿对角线折叠后，得到右图所示的图形，阴影部分的周长是（       ）厘米．

（2）老师在黑板上写了13个自然数，让小明计算平均数(保留两        位小数)，小明计算的答案是12．43，老师说最后一位数字错了，其它的数字都对，正确的答案应是（           ）．

2．选择：（6分，每小题3分，把正确答案的序号填在答题纸上）

（1）已知＜＜ 括号内可填的最大整数是 （   ），最小整数是（   ）．

①7        ② 8          ③14         ④15

（2）右图是一个正方体的展开图，在原正方体中，两个相对的面两数之和最大是（      ）．

①45       ② 48         ③ 50        ④58

3．分析：

（1）甲、乙两辆汽车分别从A、B两地同时相向而行，速度比是7︰9，相遇后两车继续行驶，到达各自的终点后立即返回，当两车第二次相遇时，甲汽车离B地120千米．A、B两地相距多少千米？这是一道六年级兴趣题，有一位同学不会做，你将如何给他讲解这道题？请写出讲解过程，并画出线段图．

（2）图中共有12个小图形，每一个不同的小图形

表示1---9中的一个数码，每行的三个图形表示一个

三位数，四行表示四个三位数：146、521、658和692．

问第二行表示哪个三位数？请简要写出[分析与解]

4．编题：

设计课外拓展的问题对于培养拓宽学生的认识，培养学生自主学习的意识和能力都是有益的．如果你执教《长方体和正方体的认识》（教材附后）在下课之前，将布置一道怎样的课外拓展题？请写出，并加以说明．

相关工作建议

集体备课组正常开展活动：

1.主备人认真设计教案，做好教材分析，同组教师提出教学建议，上课后每人都必须写好教后反思。

2.各备课组及时做好资料上传工作，学校将每两周做一次检查、考核。