2022年春学期语文组教研活动三

    3月24日上午第三节课，语文组所有老师到三（1）班听了顾爱峰老师的教研课，课题是《14.蜜蜂》。

本节课的教学，顾老师设计了学习单，让学生自主学习之后完成学习单的任务：实验的目的、实验的过程、实验的结果、实验的结论。整节课紧紧围绕这个学习任务展开教学活动，在此过程中，让学生通过“听说、好象、大概、推测、可能”、“至少、准确无误、确确实实”等词语，体会作者用词的准确，感受法布尔用心观察、勤于思考、严谨务实的科学态度。

在教学过程中，有几个细节没处理好。一是让学生自读第二小节，概括实验的过程。由于教者考虑得太多，想让学生连同“记录数据”等也概括进去，于是让学生阅读第2—7小节，超出了学生的能力，也花费了较多时间，影响了后面教学活动的进行，得不偿失。二是，教师的课堂语言不够精炼，随意性比较大。

建议在今后的教学中，课前准备再充分一些，课堂语言再简洁精炼一些，在“备学生”上再多些功夫。