老叶小学大阅读课实施方案
为了全面落实“泰州教育大阅读的有关规定”,以建设书香校园、和谐校园为目标,引领广大师生与经典为友、与名著为伴;引导师生在读书中会做人、学会思考、学会认知;努力营造浓郁的书香校园文化,丰富师生的文化底蕴,特制定本实施方案。
一、指导思想:
阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。《语文新课程标准》指出:要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品味。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。开展各种课外阅读活动,创造展示与交流的机会,营造人人爱读书的良好氛围。为此,我们以新课程理念为行动指南,一全面推进素质教育为根本目的,以建设有品位加特色的“书香校园”为落脚点,树立大阅读观,拓宽学生学习知识的渠道,引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神,让他们在书中与历史对话、与时尚交流、与智慧撞击,为将来积蓄厚重的文学素养和人文素养做好奠基工程。
二、活动目标:
1.在校园内营造一种“书声朗朗,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2.积极倡导“我与好书同行”的思想,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣,养成良好的读书习惯,让读书渐渐成为学生的一种生活方式,为其终身学习打下基础。
3.努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,夯实文化底蕴,陶冶情操。
4.在教师中积极倡导“书香为伴”的思想,将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”,“读书是一种乐趣”,“读书是一种有益的生活方式”,促进教师提高业务素质,享受阅读,享受教育,享受人生。
三、活动措施:
(一)营造氛围。
加强“书香校园”环境建设,突出浓郁的校园文化氛围,在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强文化环境建设,要有阅读园地,各类表册制度,黑板报、图书角等符合班级的特点,给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
(二)明确读书时间
1.在校的两读
(1)诵读:语文课前2分钟及周一、周三夕会课的前10分钟大声诵读古诗。
(2)默读:每天中午学生到校后20分钟的自主阅读。
2.在家的三读
(1)每晚一次的家庭阅读。
(2)每周一次的图书馆借阅。
(3)双休日的亲子共读。
(三)落实活动。
1.建设班级图书角。
各班语文教师和班主任相互配合,协作建设好班级的图书角,要充分利用学生的图书资源,围绕相关阅读主题充实书柜,并建立健全的阅读制度。
2.组织开展各项活动
学生读书活动
(1)各班制定好具体的阅读计划。
(2)开展主题班会。每班举行一次关于读书的主题班会,号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动中。主题班会有关内容以书面形式上报少先队大队部。该项工作由班主任负责。
(3)3到6年级每位学生有专门的读书笔记本。语文教师要负责学生阅读书目的健康。在阅读课上,教师要教会学生掌握正确的阅读方法,并指导学生写读书笔记,期末进行学生读书笔记展评活动。该项工作由语文教师负责。
(4)学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如:经典诗歌朗诵比赛,征文比赛,演讲比赛,讲故事比赛,读书小报评比,名言征集比赛,等等。
教师读书活动
教师的学习应秉承“学高为师,身正为范”的原则,在全面学习、提高整体文化素养的基础上,重点学习教育名著、原著,通过学习教育经典理论,使教师登高望远,高屋建瓴,指导与反思自己的教育实践,激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新。
(1)要求教师读好四类书:读经典名著,增文化底蕴;读教学专著,强教学实践;读教育学,悟学生心理;读报纸杂志,解世事风情。教师在阅读中,以原理掌握、方法实施为基础,以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣,引发阅读人可持续的思考,从而形成终身阅读的良好习惯。
(2)学校图书室每学期购买一批教育类书籍,丰富图书室的藏书,购买新教育文库的教师阅读书籍。全体教师每人每学期至少读完两本,并完成读书笔记,写出读书心得,并上传到校园网上与大家交流。
(3)定时开放校阅览室,教师利用课余时间进行学习相关教育理论。学校或教研组内应有固定的时间组织教师进行集体学习。
(4)鼓励教师通过互联网学习。要求教师把自己的读书笔记、读书心得等发布到学校网站上。
(5)要求每位教师至少订一份教育教学杂志,积极进行学科教学艺术的研究。
(6)要求老师每月写一篇教育教学随笔,促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。
家庭亲子共读:
家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确看待学生的课外阅读,不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则,不沉迷于麻将等活动,主动带领孩子一起读课外书籍,并给孩子讲解,培养孩子的读课外书的兴趣。
(1)要求学生主动相邀家长共读完整的一本书,谈谈各自的感想。
(2)建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会,内容既可以有父母的感想,也可以有孩子的感想和体会。
(3)评比“书香家庭”。
四、活动安排:
二月份
1.制定学校师生读书活动计划。
2.各班制定本学期读书活动计划。
3.校园读书环境的布置。
4.建立班级图书角,制定班级必读书目。
三月份
1.学生自备必读书籍。
2.中高年级制定学生个人读书计划。
3.课外阅读指导课教案交流评比。
4.学生征文比赛。
四月份
1.读书心得的展评与交流。
2.班级读书交流会观摩活动。
3.学生演讲比赛。
五月份
1.读书小报评比活动。
2.评选“书香班级”
3.各班撰写阅读活动总结。
老叶小学教导处
2017.2