老叶小学高年级数学集体备课活动计划

老叶小学高年级数学集体备课活动计划

       新的课程标准要以学生为主体，强化学生的能力培养。结合实际，对五、六年级数学实行集体备课，特制定该计划。
    一、指导思想
       坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，特开展集体备课，在教师间实现资源共享，促进教师的创新意识，开展个性化教学，提高课堂效率。
    二、集体备课目标及措施
   （一）目标

    1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。
    2、发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性，以达到提高课堂教学效率的目的。
    3、抓学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。
    4、知识与能力并举，在教学过程中，巩固所学知识，并强化能力的培养。通过对话、合作交流等形式，给学生提供一个展示自我的平台，开发课程资源，以达到活跃课堂的目的。
    （二）措施
    当教师们都充分认识到集体备课的必要性之后，为了更规范化管理，制定出了以下计划：

1、固定时间、地点、人员：固定每周二下午第二节课在二楼办公室进行集体备课，备课组长做好考勤记录和活动记录。
    2、固定各次备课内容：开学初， 组织一次全体性集体备课，主要讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再根据教材编排体系，制定好集体备课计划。各老师要根据计划制定好自己负责的备课内容，让其他教师都心中有数。这样，每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。
    3、 集体备课前，各位老师要认真钻研教材，把握教材教学目标，把握教材重难点，以及突破重难点的方法，心中要有简单的教学过程设计。

集体备课时，我们将主要讨论上周教学反思、本周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略、学困生作业辅导设计等等，大家都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人素质得到充分的展现与提高。
     4、相互听课，获得反馈信息：教师之间相互听课，取长补短，同时可以帮助我们发现教案设计中存在的不足。
     5、及时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的。为了吸取经验，总结教训，我们要求老师一课一反思，写下深刻的有一定质量的教后记，每次集体备课时首先讨论交流上周教后感。

老叶小学高年级数学备课组

   2018年2月