2023年秋学期英语集体备课活动六（初稿）

时   间

2023年11月21日

地点

二楼办公室

主 持 人

张琳

主备教师

于蒙

记录人

丁丽丽

参与人员

叶忠华、丁丽丽、张琳、于蒙

此后一周教学内容

3A Unit7 Would you like a pie ?(period3-4)

本次集体备课内容

3A Unit7 Would you like a pie ?(period1-2)

上周教学反思

成功之处：

1. 通过自己带的水彩笔，让学生更真实的描述。情境式教学，更加有助于学生的语言的交流，课前让学生准备了自己喜欢的彩笔，课堂上通过一个个真实形象彩笔，让每个同学去寻找描述他们的颜色，去交流起来更加有话可说，课堂上的氛围也比较轻松和欢快。
2. 板书突出重点，让学生直击重点识记。好的板书是教学内容的浓缩，具有直观性和新颖性。多媒体虽然交互性强，但瞬间即逝，学生很容易跟不上节奏，就会不知所云。讲解语法时，采取传统板书，将重点句型工整板书在黑板上，让学生仔细观察识记，更加直观深刻。
3. 通过多元的小游戏巩固对所学单词的认读。学生积极性高涨，玩中学，学中玩，寓教于乐。

失败之处：

铺垫没有起到最大化的作用。

在我的教学预设中：课堂开始利用歌曲为学生铺垫重点句型。而在我实际教学过程中，在让学生唱歌的时候并没有起到真正铺垫的作用。每个教学环节我们都要想清楚它的活动目的。即使是语言铺垫也要思考铺垫的程度，我们要尽可能地把这些教学资源最大化利用起来。

主备教师发言

教材的编写意图及分析：

上个单元学生已学会Would you like 句型，本单元在此基础上继续学习此句型的用法，并延伸到食物中，学会它的肯定及否定回答。

教学起点及确立理由：

    本节课以野餐为主题，让学生学会向别人提供食物。重点要求学生能够准确使用Would you like…?/What about…?以及应答语Yes, please.和No , thank you.明白如何征询别人的意见，要求学生能正确理解和朗读课文。

教学目标及确定依据：

1. 能听懂、会说、会拼读单词a cake, a pie, a hot dog, an egg；

2. 能初步听懂、会说并且会读Would you like…?/What about…?以及应答语Yes, please.和No , thank you.明白如何征询别人的意见；

3. 能初步听懂、会说并且会读Nice to meet you.，并且明白回答是Nice to meet you, too；

4. 学生继续了解一些介绍朋友时的礼节以及“Nice to meet you.”的适用范围。

重点、难点及突破方法：

1. 能听懂、会说、会拼读单词a cake, a pie, a hot dog, an egg；

2. 能初步听懂、会说并且会读Would you like…?/What about…?以及应答语Yes, please.和No , thank you.明白如何征询别人的意见。

3. 采用情境式教学。

教学过程的主要环节：

Step1. Greeting

1. Greeting

T： Hello, boys and girls.

Ss：Hello, Miss Yu.

2. Sing songs and say some rhymes.

a. Sing songs： Family song

b. Say rhymes：Are you Mike?   

Step2.  Presentation

T: I like the nice food(PPT:我喜欢美味食物).Do you like the nice food?

S: Yes, I do.

T: I would like to have a picnic.

导题：Today, we’ll learn Unit7 Would you like a pie?

出示课题：Unit7 Would you like a pie?

教读课题

T：Would you like to have a picnic?

(PPT出示，并显示中文意思，让学生再次感知上一单元would you like这个句型)

Ss: Ok./All right.

T：Firstly,let’s choose some food. Let’s go to the snack bar.

1. 教授并且复习本单元部分单词a cake, a pie, a hot dog, an egg和本课重点句型Would  you like a …?以及回答Yes, please. /No, thank you.

出示snack bar和一些小诗中出现的食物的图片,并教授食物单词，说的好的给有单词的食物小图片做奖励。

T:  Look，this is a snack bar. What can you see?

S:  I can see a …

根据学生说的顺序教授单词：a cake, a pie, a hot dog,an egg.

T: Would you like a …?（出示句型，教读，并板书）

出示Learning tips:  Would you like…? 你想要……吗?

Yes, please. 是的。/No, thank you.不，谢谢。

出示句型，并且教读：Yes, please.和No, thank you.

S: Yes, please./No, thank you.（提示学生回答）

2. Story time

a.课文内容学习

T：There are so many nice food. I like them. And my friends like them, too. Let’s go to have a picnic now.Look, my friends are coming.出示课文图片

T：I can see Mike. Who can you see?

Ss：I can see(Liu Tao, Wang Bing…)

T：Look, Mike is introducing his sister to his friends. What is he saying? How does Yang Ling greet to her new friend? Let’s watch the cartoon.

Mike: This    is my sister ,Helen.

Yang Ling:   Nice to meet you .

教师出示句型并且教读：Nice to meet you.

Learning tips:

Nice to meet you. 用于第一次见面时说的话，一般的场合都可以，比较正式。回答是：Nice to meet you, too.

T: Helen is their new friend. How do they guest (招待) Helen. Would Helen like a pie or a cake? Let’s watch the cartoon again.

PPT: What would Helen like, a pie or a cake?

    海伦想要什么，一个馅饼还是一个蛋糕？

    She’d like a cake

T: How do they guest(招待) Helen?

Su Hai: Would you like a pie?

Helen:  No , thank you.读句子，同桌之间练习。

Yang Ling: What      a cake?

          Helen: Yes, please.

出示句型：What about…? ……怎么样？  about  ou  /au/ 

渗透ou 字母组合发音：blouse  mouse  mouth

（1）        Read one by one

（2）        Read together.

Learning tips:

What about…?这是常用的一句口语。实际上是一个省略句，既What is it about…?“（关于）……怎么样”。这个句子一般情况下是不单独使用得，一定得有上文的，在述说了某一事情之后，转向另一事物时，才用到这一句式。用于向对方提出建议或请求和征询对方的看法或意见等。

同义句：How about …?

b.课文复习

（1）Read after the tape(注意模仿语音语调)（2）Read together（3）角色扮演

Step3.  Consolidation

1复习单词a cake, a pie, a hot dog, a hamburger,an egg

a.  Puzzles(遮去部分，猜是什么)

b. 看图说拼单词

2. Work in pairs

根据PPT出示的提示和句型完成对话：

S1:Would you like a…?      S2: No, thank you.

S1:What about a …?        S2: Yes, please.

例如：√   ×

S1: Would you like a cake?    S2:  No, thank you.

S1: What about a hot dog?    S2:  Yes, please.

3.  Summary

(1)今天我们学了些食物类的单词a cake,a pie,a hot dog,an egg

(2)和别人第一次见面时，可以说：Nice to meet you.

   你可以回答：Nice to meet you, too.

(3)征求别人意见时可以说Would you like…?/What about…?

4.  Eating too much is not healthy.吃得太多不利于健康。

Step 4.  Homework

1.  Recite Story time

2.  Copy the new words 4 times.

Blackboard writing:

Unit 7 Would you like a pie?

Nice to meet you.

A: Would you like …? (a pie)

B: No, thank you.

A: What about …?(a cake)

B: Yes, please.