一年级语文集体备课（二）：《5.三个小伙伴》

5、三个小伙伴（第二课时）

主备人：赵宝莉

教学目标：

1．能正确、流利地朗读课文，根据故事情节变化和标点符号读出不同的语气。

2．理解课文内容，学习三个小伙伴面对困难运用各自的特长，齐心协力解决困难的积极态度。

教学重点：

学习三个小伙伴面对困难运用各自的特长，齐心协力解决困难的积极态度。

教学过程：

一、谈话导入

1．小朋友，上节课我们初读了第5课课文，齐读题目，学习了它的生字，现在让我来看看小朋友的生字掌握情况。

2．出示卡片：一同  没有   嘴巴  就  不要紧  长鼻子  怎么办    手拉着手

    指名读，师生评议。

二、新授

1．课文中的三个小伙伴是谁呢？根据回答贴图片（作板书）：小野猪、小袋鼠、小象

这节课我们就来看看这三个小伙伴是怎么上山栽树的。

出示挂图：三个小伙伴一同上山栽树了，它们手里带了栽树的工具吗？它们怎么栽树呢？

2．出示：没有锄头挖树坑怎么办？指导读好这句话。

   这时谁第一个想出了办法？它是怎么说、怎么做的？

板书：用嘴巴挖树坑

   出示：小野猪说：“不要紧，不要紧。我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。指导读，指名读，齐读。喜欢小野猪的小朋友再读一遍，可边说边演，评议。

3．树坑挖好了，第二个困难又来了，是什么呢？自由读第三自然段。

出示：没有箩筐运肥料怎么办？这时谁想出了办法？它怎么说、怎么做？

板书：用皮口袋运肥料

    你喜欢小袋鼠吗？为什么？指导读。

男女生赛读，评议。

请喜欢小袋鼠的小朋友演一演。

4．树坑挖好了，肥料也运来了，三个小伙伴就要栽树了，我们来看看它们接下去怎么做。指名生读第四自然段。

   什么叫培上泥土？指名做动作示范。

5．没有水桶怎么浇水呢？指名读第五自然段，说说你读懂了什么？

板书：用长鼻子浇水

出示三个小伙伴说的话：你们看，三个小伙伴都这么说，都那么积极主动，没一个偷懒的。

指导读小象说的话。什么叫“吸足了水”？小伙伴在山上栽树，小象从山上跑到河边，一定很远，还要把长长一鼻子的水运到山上，多不容易呀！

指导读第五自然段，小组比读，评议。

你喜欢小象吗？为什么？演一演小象。

6．小树终于栽好啦！出示挂图2，看看课文最后一个自然段是怎么写的？

齐读，想想你读懂了什么。

出示最后一个自然段。指导读。

7．三个小伙伴不仅使出自己最大的本领，还那么积极主动，相互配合，一同把树栽好，都很可爱。小朋友也很聪明，你们和小伙伴一起做事一定也能很顺利。

指名带上头饰表演，评选“表演小能手”，发智慧果。

8．小朋友一起学习，一起玩，就要像这三个小伙伴一样发挥自己的本领，一起努力，才能很好地完成任务，得到快乐。

三、看图讲故事

1．出示投影片

2．小结：小熊生病住院后，小伙伴都带上礼物来看望它，关心它。这个故事告诉我们，好伙伴还应该怎样？希望大家以后也能成为好伙伴，互相关心，互相帮助。

四、作业：抄写词语

板书：

               5、三个小伙伴

            小野猪  硬嘴巴   拱树坑

            小袋鼠  皮口袋  运肥料

            小 象   长鼻子  浇树坑