2022年秋学期英语集体备课七（初稿）

时   间

2022年12月7日

地点

二楼办公室

主 持 人

叶忠华

主备教师

张琳

记录人

于蒙

参与人员

叶忠华、丁丽丽、张琳、于蒙

此后一周教学内容

2A Let's clean up!

(Fun time，Sound time，Culture time ，Cartoon time，Checkout time)

本次集体备课内容

2A Let's clean up!

(story time)

上周教学反思

Unit6 We like our school,本单元的主要教学内容是“学校生活”。

成功之处：

1、游戏活跃气氛，寓教于乐。主要的单词是read、write以及短语go to school、play games，涉及到的句型有:We...every day. We...at school等。首先，我用一年级学讨的单词:jump . hop . run . walk. draw. cook. dance,sing等一系列动作的单词进行游戏，老师运用Let'上…这一句型发指令，学生听到指令做出动作，这样的游戏学生非常喜欢。

2、以旧知唤新知，激起回忆。我通过一首歌曲，来帮助学生们热身的同时，很好地复习了旧知识。歌曲《I can sing》很好的调动学生的情绪，同时唤起学生对于英语课可以做哪些事情的回忆，让学生知道英语是有以做的事情，导入到在学校里可以做的事情，由点及面，从小到大，慢慢教授新单词以及短趣的，我们都喜欢英语。这些句子在一年级的时候就在不停的引导给孩子们，English is fun.We like English。很多学生是可以说出来的并且知道是什么意思。从英语课口语的学习，学生很容易掌握。

失败之处：

1.读音方面仍需加强

他们容易把read读成red，把write读成white，在读音方面我还需要加强。在课堂上出现的问题我应该及时纠正，正确引导，告诉他们如何读准，拼对，并进行一定的指导。

2. 课堂纪律性的维持

二年级小朋友的注意力难以长时间集中，一节课需要多活动吸引他们的注意力，但是也会带来纪律方面的问题，需要提醒，引导小朋友进入状态，甚至会暂停整顿一两次纪律。这样使得课堂的连贯性被打断，在这方面还要学习些管理技巧。

主备教师发言

教材的编写意图及分析：

本这节课是《2A Unit7lets clean up》的第一课时，本单元的话题是“家务劳动”。本课的新单词有: phew, table, chair, desk, door, window.和重点句型Let's clean up! Clean the....please.

教学起点及确立理由：

一年级已经接触过很多动词，本单元继续学习动词短语clean up对别人发出指令，以及礼貌用语please的使用，能听懂、会说table, chair, desk, door, window, clean up, clean。并能尝试说说自己在家或学校做的事情。

教学目标及确定依据：

1、能听懂、会说table, chair, desk, door, window, clean up, clean，发音准确。

2、能听懂、并尝试用Clean the..., please对他人发出指令。

3、能理解 Story time部分的内容。

4、能尝试说说自己力所能及的家务或班务劳动。

重点、难点及突破方法：

1、能理解Story time 部分的内容。

2、理解故事的基础上表演故事。

难点：

1. 注意clean, chair, table的发音，并注意table和desk, clean和clean up的正确区分。

2、能正确运用祈使句Clean the …，please.

3、仿照故事，尝试说说自己在家或学校做的事情。

教学过程的主要环节：

Step 1. Warm up.

1.T: Good morning, boys and girls. I can do many things. Look,

I can write. Look!(展示自己的作业)Can you do many things?

Ss : Yes.

T: Let’s PK!

S1: I can sing. Listen!    S2: I can jump. Look!

S3: I can draw. Look!

2. 呈现机器人，欣赏歌曲

Show Robot Roy.

T: Look! This is Robot Roy. Do you remember him? What can he do?

S: He can sing/dance/draw/cook.

T: Let’s listen to a song. What else can he do?

S: He can clean the …

T: Wonderful! He can do all the cleaning. Today let’s learn Unit 7 Let’s clean up.

Step 2. Presentation and practice.

1. 创设情境，教授目标词汇

a.: Robot Roy can clean. Can you clean up? PPT呈现脏乱教室图

b. Look, is it clean? Let’s clean up.

可看PPT也可根据实际教室来说

First, let’s clean the desk.

教学desk

Chant: A desk, a desk,   This is a desk.

Clean, clean, Clean the desk, please.

  同法Learn the words: chair ，door

（吹气球方法朗读，声音响起来，气球会变大）

同法Learn the words: window

c. 巩固词汇

Listen and point     Quick response

d. 创编歌谣巩固句型

PPT呈现图和歌谣上半段，让学生读上半段，再根据图创编下半段

Clean, clean, clean the window.   Clean, clean, clean the door

Clean the window and door.     Clean, clean, clean the desk.

Clean, clean, clean the chair.     Clean the desk and chair.

2. Learn: Story time.

PPT呈现Liu Tao家脏乱的图

a.T: Just now, we cleaned our classroom. How about Liu Tao and his parents? Let’s go and have a look. Today is Sunday. They are at home.

Look at Liu Tao’s house. Is it clean?

Oh, it’s dirty. So they clean up too.

b. Watch and tick.

T: What do they clean? Please watch the cartoon 。

c.教学table

Read the word.   Compare with “desk”

先让学生比较

再呈现Tip: table和desk都是指“桌子”，但desk多指学习和办公用的“书桌”“办公桌”，带抽屉，通常放在办公室、教室和书房；table是指吃饭、娱乐用的“餐桌”“茶几”等，通常放在餐厅、客厅等地方。

d.拓展

引导学生观察妈妈在打扫什么

Look at Liu Tao’s mum, what does she clean?

Learn to say: clean the floor

引导学生思考：What else can we clean?

Clean the sofa/…

e. Look at Liu Tao’s house. It’s very …

If you were his mum, what will you phrase?

引导学生用以前学的赞美

呈现新知：Well done!

How are Liu Tao and his dad?   They’re very tired.

Learn: Phew!

3.Reading time.

注意语音语调，祈使句的语气，妈妈表扬的语气和感叹词phew的语气。可设置一些表情包，便于学生更好地领会

1. Read after the tape.b. Read together.

c. Read and act in groups. (三人组练习)

Step 3. Consolidation.

1.小组活动，分角色朗读、表演课文

请几组学生上台表演，评比最佳表演小组

2.Order and do给机器人发指令。

3.根据时间情境，选择并表演.

设计一项练习，配有图片和可供选择的祈使句

It’s eight o’clock in the morning. It’s nine o’clock in the morning.

It’s two o’clock in the afternoon. It’s three o’clock in the afternoon.

Clean the desk, please. Go to school, please. Read and write, please.

Clean the door, please. Play games, please. Clean the window, please.

3.Tip：请求别人做事情的时候要有礼貌，不要忘了用please哦！

Step 4. Homework

1.看光盘朗读课文对话和单词。

2.完成一起作业网上的作业。

3.在父母的帮助下制作Fun time的转盘。