2023年春学期语文集体备课八（定稿）

17《要是你在野外迷了路》教案

教学目标：

1．朗读课文，掌握大自然中辨别方向的几种方法。

2．探究大自然中辨别方向的几种方法的原理。

3．培养学生留心观察周围事物、发现科学知识的意识，引导学生体会大自然的奥秘和情趣。

教学重点难点：

重点：在情感的世界里让孩子深深感到：要留心周围事物，发现科学知识，做生活的有心人。

难点:运用多种方式让学生掌握一些辨别方向的方法。

教学过程：

一、导入

1．课后习题第二题词语，指读词。8

2．发现词语特点（预设：每一组词语都是同义词）。

二、学习课文

1．整体感知。

读第一自然段，注意读课文的时候不读错字、不拖音。

(生读文——同桌交流——个别汇报——相机贴图)

这些天然的指南针该怎么用呢？老师要考考大家，你们愿意接受挑战吗？

2．挑战一：帮小女孩找方向。(课件出示小女孩迷路图)

(1)图中的小女孩在什么时候迷路了？她该请哪种天然指南针辨认方向呢？(指导学生看图，引出天然指南针“太阳”)

(2)生读第二节。

(3)理解词语“忠实”“向导”，并用“忠实”练习说话。

(4)太阳这个忠实的向导该怎样帮小女孩辨别方向呢？大家再来读读这一节，看看谁能第一个告诉小女孩。

(5)你们真棒！成功地帮小女孩找到了方向，大家的心里一定很高兴，那我们就高兴地读读这一节吧！

过渡：帮小女孩找到了方向，第一次挑战成功！自己给自己鼓鼓掌。再看挑战二，你们还有胆量挑战吗？

3．挑战二：完成表格。(课件出示)

(1)小组成员合作填写提前准备的表格，师巡视并随机指导。

(2)学生汇报自学成果。

汇报一：北极星能在夜晚的时候帮我们辨认方向。

①生读第三节。

②夜晚的北极星像什么？ (指路灯)

③夜晚时，北极星这盏指路灯在哪里呢？这七颗星像什么？叫什么？(北斗七星)它在夜晚的时候会告诉迷路的人们什么？

④用轻松的心情朗读第三节。(男女生比赛读)

汇报二：大树能在阴雨天帮我们辨认方向。(出示阴雨天情境图)

①生读第四节。

②学习反义词“稀”和“稠”。

③看图辨认哪边“稀”，哪边“稠”，哪边是“南”哪边是“北”。

④启发学生质疑并解疑。

你看完这节后能提出什么问题吗？(学生自由发言)如提不出来没关系，老师问“为什么枝叶稠的一面是南方”？谁会补充下半句？(指名说)

⑤指导朗读，并评价。

汇报三：沟渠里的积雪能在冬天帮我们辨认方向。

①生读第五节。

②引导学生自己质疑。

教师引导：沟渠里的积雪有的化得快，有的化得慢，那么哪边是南？哪边是北呢？(小组讨论，指名答)

三、拓展延伸

1．你还知道大自然中有哪些天然的指南针？(生自由交流)

2．出示一些生活中的天然指南针，教给学生辨认方法。

(课件出示。如：树桩、大雁、向日葵等。)

四、教师总结

作业设计：

1、背诵课文  

2、课外了解其他天然的指南针，试着把你了解的天然指南针仿写诗歌

板书设计：         

要是你在野外迷了路　

太阳　　　树影

  北极星    北方

  大树枝叶  稠南　稀北

  积雪      化得快　北

           化得慢　南