老叶小学2024年春学期术科组教研活动（八）

时   间

4 月30日  上午第二节课  

地点

办公室

主 持 人

陆峰

主备教师

丁伟

记录人

宋炳峰

参与人员

汤天伦、宋炳峰

此后一周教学内容

跳短绳的不同形式

本次集体备课内容

向前摇绳编花跳

主备教师发言

教材解读

根据(新课程标准》的基本理念，坚持“健康第。的指导思想，落实“教会、勤练、常赛”教学理念，根据五年级学生的心理和生理特点，让学生发挥自己的创造力，摆设不同的障碍并去克服障碍，充分发挥学生的主体作用，培养学生相互合作、吃苦耐劳、坚强意志的品质。让学生在民主、和谐、宽松的环境中掌握知识和技术。

编花跳，是在传统跳绳的基础上融合技巧、音乐等多种运动及艺术形式，集力量、速度、灵敏、耐力等体能于一体，逐步发展成健身、娱乐、竞技、表演等多种功能的新兴体育运动项目。编花跳的密度和强度可大可小，参与人数可多可少，通过一根绳子的运动，使脑、手、脚、身、绳融合，可以提高学生身体的灵敏协调性和速度、耐力、力量等素质；增强人体心血管、呼吸和神经系统的功能，增进人体器官发育，有益于身心健康。

五年级的学生有了一定的自主性， 学生模仿能力牧强并且有了一定的自主能力， 不过自制力比较弱。本节课主要通过教师的引导、学生自主探究，充分发挥学生的主体作用，让学生在学习编花跳的过程中体验成功的乐趣，培养学生不怕苦，不怕累，勇往直前的精神。

教学目标

1. 运动能力：学生初步了解编麻花跳的动作方法，形成正确的向前摇绳编花跳绳基本概念。

2. 健康行为：初步掌握向前摇绳编花跳绳的基本动作技，发展学生协调、速度、力量、柔韧等身体

3. 体育品德：培养学生积极进取，善于动脑，吃苦耐劳的优秀品质。提高学生交往能力，发展学生个性和心理品

教学重难点

1.教学重点：两臂交叉和还原的时机

 2.教学难点：两臂交叉后的抖腕摇绳、上下肢配合协调，节奏匀称

教学过程

一、准备部分

     1、课堂常规：

      （1）体委整队。

      （2）师生问好。

    （3）宣布上课内容。

     2、语言导入。

       提问学生学习过哪些跳绳的方式，引出今天的上课主题。 

     3、花样热身操

        体育教师带领每组学生围绕自己摆成圆圈的跳绳进行逆时针跑步，在跑步的过程中跟着老师进行动作模仿练习，比如侧滑步跑，后踢腿跑，自由泳划手等形式；当听到哨声时，迅速躲进离身边最近的跳绳里，5秒倒计时后，没进圈的同学做5个深蹲处罚。

二、基本部分

1、复习原地不同形式跳

报数游戏*3组

教师报出两数相乘时，同学们迅速报出答案，并快速跳完对应个数，最先完成的同学举手示意。

并脚跳一组4*8=32个

单脚跳一组3*7=21个

单脚交换跳一组2*8=16个

2、学生自主探究尝试向前编花跳

（1）教师示范编花跳动作

（2）引导学生间相互探讨、合作、练习如何编花跳

3、向前编花跳学练赛

（1）徒手练习

教师教学生徒手练习编花跳的手部动作要领。注意两个大拇指方向与地面平行。

（2）有绳练习

          第一步：摇绳确定手位；第二步：摇绳踩绳确定落绳；第三步：摇绳跳过一次；第四步：摇绳跳过一次打开；第五步：编花打开跳过；第六步：重复练习。三次并脚跳一次编花跳。强调，绳由体后前摇，当绳摇到前上方时，两臂迅速体前交叉。要求：①两手靠近身体不要太高②向后快速抖腕③辅助练习：单侧手持绳绕“8”字，增加手腕力量。

（3）集体练习、小组练习。教师巡回指导

            给学生五分钟时间练习，到时间后，进行小组间比赛。

（4）优秀学生展示

4、组织跳绳接力赛

四列纵队进行跳绳接力赛，率先完成的小组获胜。注意比赛中人员安全。强调配合默契，安全第一。

5、体能加油站

（1）手支撑双脚开合跳15次/组*2组

（2）半蹲跳*10个/组*2组

三、结束部分

    1、放松拉伸。

     采用跳绳方式拉伸放松，并拍按大小腿、肩膀、后背。

2、课堂小结。

   教师引导学生总结本节课学习内容并对各自学习情况做出点评。

3、师生再见。

   师生再见，将跳绳扣紧带回。

教师评议

陆峰：

本节课体现了“健康第一”，注重学生身体、心理等整体健康水平的提高，激发了学生的运动热情，重视学生运动兴趣的培养。教师根据学生身心特点，将跳绳动作进行变化和组合，对发展学生弹跳能力、灵敏性、协调性等身体素质有积极的作用。

汤天伦：

本节课以学生发展为中心，改变传统的教学模式，创设情境，先让学生自己先尝试，充分发挥了学生的主观能动性和创造性，然后对照教师的示范动作和讲解进行学习；在教学中，教师通过集体纠错和个别辅导的方式，体现了教师关爱每一位学生的学习情况，体现了学生人人平等的理念。

宋炳峰：

本节课学生在学习、游戏、比赛过程中，能积极参与、公平竞争、遵守规则，很好地控制自己的情绪。在学习和比赛中，能克服困难、团结互助、奋发向上，享受比赛的乐趣，也能体现出属于小朋友的朝气蓬勃的精神。课程设计也比较新颖，课程重难点突出明显，上课逻辑清晰、层次鲜明，时间把控的也很好。

备注