2022年春学期英语集体备课计划

一．指导思想 
  为了认真实施《英语新课程标准》，快速提高教师专业素质和业务技能，通过集体备课活动带动英语教学质量的均衡发展，促进英语教学成绩的提高，本学期我们将继续进行英语学科集体备课，努力构建理想的英语课堂，以学生发展为根本，推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。 
二．活动目的 
  集体备课的目的是让教师就某一教学内容进行讨论与研究，发挥集体的智慧，帮助教师加深对教材的理解，拓展教学思路，以促进教师互助合作和专业发展，提高教学效率，实现资源共享合作互补的有效途径。本学期英语组由英语教研组长引领，英语科组长具体负责，同学科教师集体参加的备课制度。重点对相关年级开展校性集体备课活动，通过研究、展示、讨论，形成高效的集体备课模式，借助网上教研的平台发挥集体备课的辐射效应，从而带动教师教研水平的提升，有效提高教学质量。 
三．组织形式 
1.集体备课的组织形式：以英语科组为单位，由英语备课组长负责主持。 
2.集体备课的时间：每两周一次，双周周二进行集体备课。 
3.集体备课的地点：英语组教师办公室。 
4.参加集体备课的成员：英语学科的全体科任教师。 
四．操作程序 
  基本流程：个人初备，集体研讨，修正教案，教学实践，课后反思，修改定稿 
1.个人初备：脑中有标、腹中有书、目中有人、心中有法、胸中有案。 
2.集体研讨：在集体研讨活动中，主讲教师提供统一教案，然后由主备教师（即中心发言人）说课。说课涵盖教学设计的每一个环节。针对本学期倡导把准教学目标，找准教学重难点，恰当处理教学课时教学内容。另突出课堂高效减负，结合课程设计，提出作业练习的设计可纳入到课堂教学环节，有效整合各项练习资源，提倡根据文本特点、学生特点选择针对性强的练习题，提高课堂效率，留出5—10分钟的作业时间，当堂巩固，及时反馈，切实减轻学生的作业负担。 
3.修正教案：在集体备课中，中心发言人说课，老师们共同探讨、互相补充，使得教案内容更加充实、完善。 
4.教学实践：结合常态课教学研讨活动，进行课堂教学展示观摩。 
5.修改定稿：将经过再次修改整理的教案或课件直传到教务处“集体备课”栏目对应科目的年级，同时将修改定稿传到群共享，供大家参考学习。
五．集体备课安排表