老叶小学英语集体备课计划

2015——2016年度春学期

泰兴市老叶小学英语集体备课工作计划

一、指导思想 　　

以英语新课标为依据，以教材的研究为重心，结合我校工作实际，开展集体备课活动。充分发挥教研组的作用，扎扎实实地开展英语教学研究，集体钻研教材，明确教学目标，商讨教学方法，合作共享，交流反思，探索小学英语教学规律，切实提高课堂教学效率。以研究为基础，加强学习，及时总结、推广教学经验，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。　　

二、备课原则　　

坚持“四定”、“五备”、“三统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备课标、备教法、备学法、备教学手段；统一三维教学目标、统一教学重难点、统一教学进度。　　

三、备课内容　　

1、五、六年级选择部分教学内容，共同探讨教学重点难点以及突破重难点的想法，实施的教学策略及方法。　　

2、继续深入探索高年级英语课堂教学模式。　　

四、操作程序　　

1、个人初备 　　

个人备课，钻研教材，收集相关素材，按教学设计要求写好教案。提前两天发送到学校网站集体备课——五六年级栏目内。

2、成员议课　　

议课主要从教学目标，教学重难点、教法、学法、教学时数、教学构思、教学设计等方面进行。其他教师及时在网上跟帖，对本单元内容进行重难点分析、资料补充、教学环节进行剖析，最后中心发言人根据成员评议进行调整预案。

3、完善整理　　

中心发言人在成员议课的基础上进一步完善、整理，形成规范的教学文本设计。4、设计补改　　

设计补改主要是体现教师的个性化教学，备课组成员在中心发言人规范的教学设计上，根据自己的教学风格、班上的学生情况及自己对教材的独特处理等方面，再作调整补改，形成自己的课堂教学实施方案。　　

5、教学反思　　

实施课堂教学后，主备人要写出教学反思，捕捉教学中最深刻、最难忘的亮点或不足，批判地考察自我的教学行为, 努力提升教学实践的合理性和提高教学效能。主要方式是观察、回顾、诊断、自我监控等，主要包括以下几方面内容：一是成功的经验，二是失败的原因或不足之处，三是教学机智和技巧，四是学生创新的火花等。

五、工作具体安排