三年级语文集体备课计划

三年级语文集体备课计划

一、指导思想

以全面提高素质教育的质量为目标，以基础教育课程改革为工作核心，，为了更好地贯彻学校工作计划，在教研活动中博采众长，集众人之智慧，在教研中反思、提升、成长。三年级语文组确定如下备课计划。

以集体备课为基础，集体钻研教材，确定教学目标，商讨教学方法及策略，反思交流、合作共享，提高课堂教学的有效性。

二、工作思路

1.坚持集体备课与集中教研相结合，提出遇到的实际教学问题进行讨论研究。

2.坚持个人备课与集体备课相结合。在个人备课的前提下，年级组教师进行集体备课。

3.坚持理论学习与实践反思相结合。老师学习相关理论知识，并结合课堂教学实例，讨论交流，写好课后反思。

三、实施步骤

1.坚持进行集体备课活动。本年级组两位老师切实利用好教研时间，开展集体备课活动。做到内容提前准备，研讨人人参与，记录全面具体。

2.备课流程：备课组分工→个人单元备课→集体单元备课→个性化修改→教后反思修改。

（1）备课分工

备课组教师根据分工深入研读单元教材，收集相关素材，在规定的时间内备好课。教学设计要求教学目标明确；教学内容科学、合理；教学过程符合学生实际；教学方式与学习方式灵活；习题具有多样性、层次性。

2.时间安排

备课组长在单元教学前一周安排时间进行集体备课。时间安排在每周一的下午第二节课。

3.活动过程

集体备课时，主讲人要充分考虑教学目标、教材重点难点、突出重点和突破难点的方法、每课课时分配、教学方法的设想等。备课组其他教师再对教案提出修改意见，确定最佳方案。

4. 组内教师根据学情，在上课前对集体讨论的教案进行个性的修改，使教案更适合自己的教学风格和班级实际情况。课后再及时反思，修改教案。

四、活动安排

说明：具体主备课文可根据本学期的实际教学进度进行适当的调整。