老叶小学2017-2018学年度第一学期学校工作计划

老叶小学2017-2018学年度第一学期学校工作计划

一、指导思想

学校教育教学工作将紧紧围绕泰兴市教育教学工作要求，以全面提高教育教学质量，促进学校全面、健康、发展为目标；以进一步深化课程改革、优化教学方法、改进教学手段，提高课堂教学效率为核心；不断更新教育理念，大力提高素质教育的水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培养学生的探究能力、实践能力和综合能力；进一步提升办学品位，以“诗意校园”为目标，努力打造特色项目建设，促进学校持续健康发展。

二、工作目标

确立服务理念，塑造良师形象，办人民满意学校；

实施校本科研，创造特色品牌，创社会美誉学校；

加强教学管理，丰富校园活动，办学生喜爱学校；

提升教师素养，提高教学质量，创内涵丰富学校。

三、工作重点

（一）走进儿童心灵，基于儿童实际，不断提升学生的道德素养

1．加强德育导师建设，提升班主任队伍素质

班主任沙龙活动正常开展，每月活动一次。加强教育理论文章的学习，利用校园网或班主任群，向老师们推荐育人方面的案例，提高班主任管理班级的水平及专业素养。召开每月一次的班主任例会，小结前一月各班的常规管理、德育活动的开展情况，布置下月工作，使常规管理落到实处。组织班主任开展户外拓展培训，缓解班主任工作压力，培养团队合作精神。选派部分班主任外出参观、交流、学习，并将学习心得和自己班级管理的经验与全体班主任分享，发挥骨干班主任的示范引领作用。

2. 加强示范引导，提高德育课程质量

继续开展每个班级轮流主持的升旗仪式，通过仪式感的营造，对全体学生进行情感激发和道德教育。不断提高晨会课的质量。继续强化检查监督，德育处分工，每人负责两个年级段，进行抽查。另外，班会课围绕“八礼四仪”细化常规指导，落实到细节中。学校还将进行每周听班会随堂课的活动。及时沟通反馈，提出改进意见，进一步提高班会课的质量。

3. 加强养成教育，强化文明礼仪教育

本学期，将继续着力开展文明礼仪教育活动。从细节入手，培养学生良好的文明行为习惯。毎月狠抓一个习惯养成，做到逐个突破。班主任根据学校布置的行为要求，加强教育和督促，并对学生进行反复地训练。促使学生在礼仪、卫生、早读、候课、出操列队、课间及放学等行为习惯方面能有明显改观。少先队大队部要加强检查和反馈，做到常抓、常查，并加强后续的跟进。

4. 办好家长学校，形成家校合力

做好家校资源库建设。通过家委会会议发动，家长自愿申请的方式，让热衷教育，有能力，有特长并关心学生成长的家长、社会人士加入到志愿者服务的行列。建设学校的家校合作资源库，保障家校合作的长效机制，让更多的外界力量参与到学校的管理和活动的策划。强化家庭教育作用，夯实家校合作机制。把家庭教育指导服务作为德育工作的重要任务。运用家庭教育课程对家长进行培训，鼓励并帮助家长开展好家庭教育工作。

5. 围绕主题开展各项活动

开展“好习惯节”活动。重点关注一年级新生的常规教育和养成教育。9月份要求班主任在晨会课和班队课上给学生指导各类好习惯，例如：仪式礼仪、致谢礼仪、鼓掌礼仪、文明上厕所、课间文明游戏、听课、上课习惯等等。每月通过评比公示文明示范班级和文明榜样学生的形式来反馈和督促大家不断进步。并力求不断充实，打造成学校的特色德育课程。

开展主题教育活动。本学期我们将深化“中国梦”、“社会主义核心价值观”、“三爱三节”“做一个有道德的人”主题教育。利用周一国旗下讲话和重大节日、纪念日开展主题教育活动；开展以“尊师”为主题的班队活动及“我们的节日”主题活动、开展以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动、开展以“阳光少年”为主题的心理健康教育活动、开展以“经典诵读”为主题的读书征文活动，开展以“红歌大家唱”为主题的艺术教育活动，开展以“我运动、我健康、我快乐”为主题的体育竞技活动，开展以写字，诗歌呤唱“等多种形式的语言文字活动，开展社会实践活动、组织田径运动队、篮球队、足球队训练、社团活动等，丰富学生的校内生活，培养学生多方面的兴趣，使孩子们在轻松的环境中陶冶情操，接受体验，增长才智。

（二）加强学习培训，实施分层培养，不断塑造高素质的教师群体

1．制定发展规划，教师队伍建设有目标。

制定新的教师队伍建设发展规划，促使全体教师更新教育思想观念和知识能力结构，提高综合素质，提高实施素质教育的能力，提高自我发展能力，从而培养具有良好师德的教师群体。

2．开展校本培训，教师队伍建设有措施

（1）营造读书氛围，滋养教师

继续深入开展教师读书活动。根据《市教育局关于在全市教育系统开展“师生5年精读50本书籍的大阅读行动计划”的通知》要求，每位教师均需要制订自己的5年精读50本书的阅读计划，其中经典阅读25本，个性化阅读25本，经常举行教研组内的交流、研讨活动，把读书活动落到实处。提倡教师阅读其他专业书籍和文史哲、科学类书籍，不断提升自己的学识素养，成为内涵丰富的“人师”。继续开展每月的随笔评比活动。教科室将组织教师轮流进行阅读、评比、打分，把随笔的评比过程也看做是教师互相学习的过程，不断提高教师的反思力和写作素养。

（2）壮大骨干教师力量，提升教师

学校努力为骨干教师的专业发展提供机会、搭建平台，促使他们在原有基础上进一步提升自己。本学期进行新一届校级骨干教师的命名仪式，吸纳更多有能力、有发展需求的教师加入骨干教师队伍。加大各类骨干教师的培养力度。每位骨干教师要对照《泰兴市骨干教师量化考核评分细则》明确努力方向，找准奋斗目标，力求真正发挥示范辐射作用。学校也将严格按照《泰兴市骨干教师量化考核评分细则》实事求事进行考核，对符合条件的骨干教师落实相关待遇；

（3）开展系列化的培训，发展教师

一是根据年初制定的继续教育方案，有计划、有步骤地对全体教师进行包括业务素养、学科素养、信息技术等方面的培训，提高培训实效；二是加强青年教师的培训和指导。通过开展新老教师结对子活动，撰写教育随笔、上好每月一节展示课等形式进行实践、反思，帮助青年教师迅速成长。

（三）抓好教学常规，改进课堂教学，不断提高教学质量和效益

1．规范过程管理，抓好教学“六认真”

（1）备课。第一，备课时要加强教学核心问题设计、指导学生学会学习环节设计、教学资源的整合、利用和开发的环节设计，自主性作业设计。第二，要有二备的痕迹，40周岁以下教师二备不少于总课时数的三分之一。教师要结合教案的实施情况，从“教学设计、教学行为、教学效果”等方面做教后反思。

（2）作业。要严格落实减负，精心布置作业，每个备课组在集体备课过程中把确定学生作业范围作为一个研讨项目，年级组内的作业量、作业形式和要求要相对统一。对不同层次的学生应有不同的要求；作业形式要多样，符合课程标准和教材要求，有助于学生巩固与加深理解和拓宽所学知识，提高学习能力；语文要减少重复抄写的内容，增加学生的阅读量；要认真及时批改作业，批改时注意学生作业中的错误数量和性质，分析错误产生的原因。

（3）补差。要继续加强学困生的辅导。继续建立学困生跟踪档案，并及时与家长联系，取得家长的理解和配合。教师要树立课内补差观念，在课堂中关注学困生的学习状态，关注全体同学的能力提升。

2．加强过程监控，提高教学质量

（1）有效课堂的过程管理。

学校校长室、教科室、教导处加强走课检查，重点开展对相对薄弱学科及教师和青年教师的调研活动，并作好记录，及时向被查教师反馈，真心诚意地帮助教师进行有效整改，全面提高学校教学六认真的工作水平。每学期行政听课不少于30节，教导处分管领导听课不少于40节。校长每月至少要听三节推门课，并检查该教师的六认真情况，填写相关情况，上交教导处。

（2）教学质量的过程管理。

一是各年级组、教研组要充分发挥团队的力量，促进年级组教师、不同学科的均衡发展；二是每位教师要针对上学期末本班的质量情况，落实切实有效的措施，力争使班级学生合格率、优秀率有所提高，从而使全年级、全校的教学质量得到提升。三是成立质量监控中心。聚焦课堂，深化课堂教学改革，全程监控教学质量。拟开展项目：专题研讨（出卷、复习、课型分析）、学业质量分析、专项督导、课堂观察等。

3．开展教学研究，追求高效课堂。

（1）抓实集体备课。

积极构建“个体初备、集思广益、二次备课、反思提升”的集体备课模式，努力做到“三定”、“四统一”。“三定”即定时间、定内容、定主备人。“四统一”即教学进度统一，教学目标统一，教学重点、难点统一，课后作业和检测内容统一。使集体备课过程成为教师合作、实践、创新的教研过程，从而提高教师业务素质和理论水平。

（2）扎实开展教研组活动。继续开展好“人人上好一节公开课”活动。上课老师认真备课，全组老师共同研究，通过这样的活动使每位老师的教学水平不断改变。坚持听评课制度。各位老师除自己钻研业务外，还注重相互学习，相互听课，要求本组教师听课节数每一学期不少于16节，透过听课、评课，对诸如教学资料安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否贴合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，指出成功与不足之处，提出发奋的方向，研究对策，切实改变教研活动走过场、流于形式的现象再次发生。

（3）大力开展课题研究。

学校充分调动和保护教师教学研究的积极性和主动性，从小课题研究入手，解决教学中的盲点、疑点、难点和热点问题。鼓励教师参与各级各类课题研究，促使课题研究为教师专业成长服务，为提升教学质量服务。

（五）丰富各类课程，培养个性全面和谐发展的人

1．强化诗教特色，提升学校知名度。

为促进诗教活动深入持久开展，学校已经开发了系列诗词校本教材：第一系列是诵读教材《红叶诗苑》，共分上中下三册，语文老师要充分利用好这本教材，适当讲解，组织背诵、考查、评比活动。第二个系列是童诗创作教材共6册，分别是《聆听童声》《记录童言》《触摸童趣》《享受童年》《捕捉童韵》。这些教材必须充分使用，发挥效应；在此特别强调的是:每节语文课前，语文老师必须要指导学生诵读或背诵一首古诗词，每周星期一、星期二的夕会课时间，是学校的校本课程专用时间，任何人不得挪作他用，语文老师要利用诗词创作指导课指导学生创作、修改、评价，及时向校级刊物《红叶诗苑》或《泰兴诗苑》《江海诗词》等杂志投稿，教导处每月要出好一期《红叶诗苑》，及时将师生创作的作品进行交流。

2．推进书香校园活动，培养读书种子。

突出阅读项目，彰显特色。主要做法是：继续进行图书漂流活动，引导学生共读一本好书，交流读书心得；进一步加强班级图书角建设，引导学生博览群书，班主任和语文教师要定期组织学生交流；继续背诵经典诗文，鼓励师生坚持写生活随笔或教育随笔。加大新苗文学社的培养力度，提高学生文学素养与写作能力，并组织学生积极向各类报刊杂志投稿。

3．加强体卫艺工作，培养身心两健的学生。

牢固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，积极倡导“阳光体育活动”，确保学生每天都有一小时体育锻炼活动，提高体育教学质量和运动水平，进一步加强体训队工作。重视心理健康教育，开发学生的心理潜能，提高学生的心理健康水平，促进学生形成健康的心理素质，减少和避免各种不利因素对学生心理健康的影响，培养身心健康、具有社会责任感、创新精神和实践能力的全面发展的人才。进行大课间活动的改革，以激发学生快乐运动、增进学生体能为目标，为不同年级的学生设计孩子们喜欢的运动项目，配齐运动器材，规划好每一分钟的活动时间，促进学生健康成长。精心组织好学校冬季三项运动会，全市中小学生体育类各项比赛要精心备战、及早训练。加强卫生知识及预防传染病知识教育，提高健康水平。以课外文体活动 “2+1”工程为抓手（两项体育运动技能+一项艺术特长），推进学校体艺工作的开展。

4．开发各类校本课程，培养个性鲜明的学生。

本学期，将继续做好校本课程的整体规划。结合本校的传统以及学生发展的多样性需要，在充分研究的基础上，规划合理的课程结构，提供可供学生选择的多样化课程。通过对学生的需求、兴趣的调查和教师申报活动课程的实行，形成可供学生选修的课程菜单，可分为校级和年级两个层面，让不同的学生参与不同的活动，对不同学生有不同的要求，保证学生人人参与，人人都有所发展。聘请校外专家以及校内本土专家，开设包括科学创想、艺术殿堂、阳光体育、文学天地、家政作坊等系列，促进学生个性成长。

5．深化综合实践活动，培养复合型人才。

开展丰富多彩的综合实践活动，培养学生的实践能力和创新意识，促进学生主动发展。三年级继续开展红领巾种植园活动；四年级开展中华民族传统节日文化教育活动；五年级开展校园节能活动；六年级开展崇尚科学反对邪教活动。继续抓好三课。一是开学初的开题课，二是开展过程中的过程性指导课，三是继续做好学期结束的学生成果展示活动。三至六年级各班要制定相应的综合实践活动计划，并能够按照计划有序地开展活动。活动要有记录，期末要有成果汇编。提倡指导教师积极拓展、补充新的主题和领域，引导学生开展活动。

（六）强化保障服务，推进全面工作

1．后勤工作。牢固树立服务意识，切实保证服务一线，开源节流，勤俭理财。严格执行财经和收费纪律，规范收费行为，严格执行政府采购制度，接受民主监督，推行阳光财务。

2．安全工作。严格落实门禁制度，落实来人来访信息登记制度，加大对重要时段的安全管理，实行教师轮流执勤巡查，逐层签订《安全责任书》，加强学生安全教育，定期开展校园安全稳定隐患排查、防范演练、依法整治活动。

3．群团工作。工会和妇委会要围绕学校中心工作，充分发挥职能作用，要因地制宜开展丰富多彩的文化体育活动，活跃教职工文化生活，展示教师风采，提升教师凝聚力。工会要建立职工之家，妇委会建立妇委会之家。工会组织召开教职工庆元旦联欢会，利用节庆日、纪念日开展教职工乒乓球赛、跳绳比赛、象棋比赛、歌咏比赛等文体活动。