老叶小学2015年诗歌节活动方案
老叶小学2015年诗歌节活动方案
一、指导思想
弘扬诗教传统，传承诗教文化，打造学校品牌，
二、活动目的
通过系列活动，大力倡导读诗、品诗、学诗、写诗的风气，熏陶孩子的审美情趣，培养孩子的想象能力，拓展孩子的创造思维，丰富孩子的人文素养，达到以诗育人的目的。
三、活动主题
让童年闪耀诗的光辉，让校园充满诗的韵味
四、活动时间
2015年9月
五、系列活动及具体要求
（一）儿童诗创作校本教材研讨
活动要求：继续试用各年级校本教材，深入进行课堂教学模式研究
责任人：李慧文
参与对象：周爱琴、叶小燕、鞠振新、叶忠华、顾爱峰、李慧文
活动时间：2015年9月
（二）儿童诗教学研讨活动
活动要求：通过教学展示活动，促进诗化课堂、诗意校园的形成，推进学校诗礼文化这一品牌的进一步彰显
责任人：李慧文、顾爱峰
执教老师：周爱琴、叶小燕、卢月红
参加对象：所有语文老师
活动时间：
活动安排：
1．印刷上课所需要的简易教材；
2．课题组将优秀范例发至QQ群供大家学习，6—11日集体备课；
3．课堂教学观摩（
4．课堂教学反思（19日—21日），形成课堂教学案例（教学设计）
（三）诗教论文、课堂教学案例征集活动
活动要求：征集以诗教课堂活动事实为基础，贴近学生，具有可行性，能够体现出教学思想、教学观点和有特色的教育方式、方法的教学设计、教学论文。
活动时间：
责任人：顾爱峰
参加人：所有语
说明：课题组成员每人必须上交论文、课例设计各三篇
（四）儿童诗创作比赛
活动要求：通过比赛培养学生审美情操，培养学生对诗词的兴趣，激发学生的读诗写诗的兴趣与热情，让他们在活动中沐浴诗词文化的恩泽，接受传统文化的洗礼。各班要指导学生创作儿童诗或绝句不少于10首上交。
活动时间：
责任人：鞠振新、全体语
参加人：全体学生
奖项设置：比赛不分年级，拟评出一等奖三名，二等奖六名，三等奖十二名，并授予“校园小诗人”称号。
（五）诗配画比赛
活动目的：在我国古老的文化长河中，诗与画是一对关系十分密切的姐妹艺术，“诗画同源”有着悠久的历史传统。开展“诗配画”活动，可使学生进一步感悟经典文化内涵，丰富校园文化生活，活跃学生身心。
参加对象：全校学生
活动时间：
责任人：鞠振新
具体活动安排：
1．活动准备阶段：确定各年级适合配画的古诗内容进行训练。
一年级古诗：《春晓》、《咏鹅》、《画》、《梅花》《悯农》
二年级古诗：《绝句》（两个黄鹂）《草》《望庐山瀑布》《小池》《元日》
三年级古诗：《宿新市徐公店》《咏柳》《江雪》《游园不值》《晓出净慈寺送林子方》
四五六古诗：《泊船瓜洲》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《赠汪伦》《清平乐春居》《牧童》
2．学生创作阶段：美术老师利用美术课时间指导学生进行创作（语文老师同时做好协助），作品要紧扣主题、构思生动、色彩和谐、线条流畅、符合诗文意境。
3．作品上交：
4、奖项设置：比赛不分年级，拟评出一等奖三名，二等奖六名，三等奖十二名
（六）诗词背诵达人比赛
参赛人员及资格：一至六年级每班推荐4—6名学生参加背诵比赛，一年级背诵20首以上才有参赛资格，二年级30首，三年级40首，四年级50首，五年级60首，六年级70首。
比赛形式：各班先在班里选拔。参赛选手提交个人已会背的古诗目录，根据数量多少获得基础分（基础分每首2分），然后由评委对已背过的古诗进行抽测，从个人提交的已背过的古诗目录内抽测五分之一，如果有一首背不过，就从基础分里减5分，两首背不过，减10分，三首以上就取消比赛资格。
活动时间：
责任人：叶小燕
参加人：全体学生
奖项设置：分年级表彰诗词背诵达人各8-10名
（七）经典童诗诵读比赛
活动要求：通过开展经典童诗诵读比赛活动，弘扬中华优秀的传统文化，提高广大师生的语言文字规范意识和应用水平，营造良好的诗意校园氛围。
参赛对象：各班组团参赛。
比赛时间、地点：
地点：学校操场
诵读内容：经典儿童诗
比赛要求：每班朗诵时间不超过5分钟，详细要求见“经典诵读比赛评分表”，原则上参赛的班级要求全员参与，节目的形式可活泼自由，多种多样。
奖项设置：比赛分低年级组（一、二、三）和高年级组（四、五、六）进行评分，各组评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。
责任人：叶小燕
（八）师生作品展览，编印《老叶小学优秀诗作选集》
活动要求：所有作品用硬笔书法形式上交文本，同时上交电子文档
活动时间：9月7日—9月21日
责任人：卢月红
参加人：所有学生、老师
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