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2019年秋泰兴市老叶小学数学教研活动记载(十一)

2019年11月26日 15:49:00 访问量:23 作者:周蕾

泰兴市老叶小学数学教研活动记载(十一)

活动时间

2019年11月26日 

活动地点

一楼会议室

 

活动主题

1.学习2019.9月小升初的试卷及试卷分析。

2.做好理论学习笔记

主持人

周蕾

参加对象

全体数学教师

记录

周蕾

活动内容

及进程

53.在比例尺是 1∶60000000 的地图上,量得甲乙两地的距离是 8cm,

一架飞 机下午一点钟从甲地飞往乙地,下午五点到达。这架飞机的行程是( )

千米。

54.有一些苹果,如果 4 个放一堆,最后少 1 个;如果 5 个放一堆,最后余 4

个;如果 6 个放一堆,最后余 5 个。 这堆苹果的个数在 100 左右,你认为它

有( )个。

55.把长 60 厘米的圆柱体截成了一长一短两个小圆柱体后,表面积总和增加

了 20 平方厘米。这个圆柱原来的体积是( )立方厘米。

56. 右图直角三角形中的空白部分是正方形,正方形的一个 顶点将这个直角三角形的斜边分成二部分,阴影部分的面积 是 6 平方厘米,DB 长( )厘米。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

相关工作建议

集体备课组正常开展活动:

1.主备人认真设计教案,做好教材分析,同组教师提出教学建议,上课后每人都必须写好教后反思。

2.各备课组及时做好资料上传工作,学校将每两周做一次检查、考核。

  

中小学教育教学情况调查答案

1、选择题

1.C   2.A  3.A  4.B  5.C  6.C  7.C  8.D  9.A  10.B  11.B   12.C   13.D  14.A   15.A  16.A  17.C   18.A    19.B     20.C    21.B  22. C   23.D  24.B  25.B  26.C  27.A   28.A   29.B   30.B   31.A   32.B   33.C   34.A   35.A  36.D   37.D   38.B   39.B   40.D   41.B

二、填空题

42.初闻涕泪满衣裳;王师北定中原日,家祭无忘告乃翁;但使龙城飞将在;

文天祥;留取丹心照汗青;岳飞;八千里路云和月。

43.七里庙、五里墩;

44.5、10

45.可以,因为这个站台有579路车经过,可以乘坐579路车直达桃花岛。

46.例如:再拥挤也要保持文明。

排队排出素质,插队破坏文明。

有序排队等车,文明安全第一。(意思对,不超过15个字就行)

47.嗫嚅:想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的样子。

方兴未艾:事物正在蓬勃发展,一时不会终止。

48.告诉她,人的天性中存在着怯懦,总是害怕拒绝他人,但有时,对他人,甚至对朋友说“不”,不仅需要勇气,也代表诚实和尊严,它使人间变得简洁、单纯。

49.表现了“小萝卜头”与我俩友情牢固、关系热烈。为下文她不好意思拒绝同学要海螺的要求这个情节做铺垫。

50.神态、动作。生动形象地写出了同学强要海螺时“小萝卜头”内心的矛盾纠结,迫于无奈送出小海螺时的无奈不舍,表现了她的胆怯。

51.示例:发现不是原来那只很失望/为不会拒绝别人而送出自己心爱的礼物懊悔自责/与爸爸或小海螺告别。(用第一人称,大意正确即可)

52.示例:人有时得遵从内心的心愿,拒绝那些不合理的、自己不喜欢的要求。学会说“不”并不代表会失去别人的好感,反而表现了一个人懂得判断,懂得自己该接受什么,不该接受什么,是一个人成熟自信勇敢的标志。(大意正确即可)

 

  1. 4800   54. 119   55. 600   56. 4  

57.  Keep       58. safety      59. stopping       60. easily

61.  rains, didn’t rain     62. to keep      63. cried sadly

64. welcome visitors      65. dream, artist     66. players going play

67. their summer holiday plans        68. brought quickly poured into

69. cook for       70. ask for         71. How did you

72. didn’t do       73. When’s end     74. Did go to

75. bought for      76. with          77. How did catch

78. My aunt often does shopping on the Internet.

三、计算题

79.(1)6   (2)2.2       80. 100米   

四、解决问题

81.3202.8千克   82.  252千米   83.  66万元

 

 

 小升初数学学科调研测试情况分析

 

一、试卷结构

本次小升初调研测试卷数学学科题型分为选择题、填空题、计算题、解决问题四类,满分60分。其中,选择题5道共15分、填空题4道共12分、计算题2道共10分、解决问题4道共23分。

二、试题分析

本次测试试卷以课程标准为依据,紧扣新课程理念,覆盖面广,综合性强。既考查了学生的基础知识和基本技能,又考查学生灵活运用数学知识的能力。强调了数学的适用性与生活化,重视知识理解与过程的考查,试卷的呈现形式多样化,突出了学科特点及核心素养。

三、试卷分析

  (一)得分率:

题型

选择题

填空题

计算题

解决问题

题号

15

23

24

25

26

53—56

79-1

79-2

80

81

82

83

得分率%

61

54

72

44

64

45

76.2

85.2

22

45

38

29

 

    从数据看,得分率在60%以上的题目有第15、24、26、79—1、79-2题,得分率在45%以下的题目是第25、80、82、83题。

(二)具体情况分析:

    1. 选择题。本题共5小题,内容包含统计、比、百分率、确定位置、三角形内角和、圆柱圆锥关系、分率和具体量等概念辨析。考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活运用能力。问题较突出是第25小题:25.下列几句说法中,错误的是(  B  )。

A.发芽率不可能超过100%。

B.一个圆柱体积是一个圆锥体积的3倍,那它们一定等底等高。

C.小红在小明北偏东30度方向,小明应该在小红南偏西30度方向。

D.一个三角形最小的内角是46度,这个三角形一定是锐角三角形。

原因分析:大部分学生的对发芽率、确定位置的知识点掌握还是比较好的,主要问题是D选项,知道三角形内角和180度,但是对于“最小的内角46度”不能转化为“最大的内角会小于90度”,所以失分较多。

2. 填空题。

本题共4小题,内容涉及比例尺、圆柱体积计算、最小公倍数、三角形面积等知识。学生对比例尺、圆柱体积计算掌握较好,问题较大的是第56题。

题56.下图直角三角形中的空白部分是正方形,正方形的一个顶点将这个直角三角形的斜边分成两部分,阴影部分的面积是6平方厘米,DB长(    )厘米。

原因分析:这道题学生要想到把两个阴影部分拼在一起,正好是一个直角三角形,再用拼成的直角三角形面积6×2÷3,这道题综合性比较强,对学生灵活运用知识的能力要求比较高。

3.计算题。本题共2小题,分别是分数四则混合运算和小数四则混合运算。分数四则混合运算的得分率达到76%,小数四则混合运算的得分率为85%,总体讲学生计算能力有所提高。第79-1的分数四则混合运算的得分率相对低一点。题79-1

题79-1  (  +   )×7 +

原因分析:部分学生先通分计算出小括号里的和,这样算数据就变大了,准确率就会降低。这说明教师在平时的计算教学中灵活性不够。

4. 解决问题。本题共4小题。内容涉及解决稍复杂的分数百分数实际问题、圆锥体积、比、行程应用题等。这部分内容从得分率来看不容乐观,总体偏低。

第80题:《猫鼠大战》这部童话非常受到大家的喜欢,里面的一只老鼠从A点沿着长方形边线逃跑,一只花猫同时从A点朝另一个方向沿着长方形边线去捕捉,结果在距B点6米的C处捉住了老鼠。已知老鼠和花猫的所行路程的比是11:14,求长方形的周长是多少米?

 

 

 

 

第81题:一个圆锥体稻谷堆,测得高15分米,底面周长12.56米。如果每立方米稻谷重510千克,这堆稻谷共重多少千克?

第82题:客车和货车同时从甲、乙两地的中点向相反的方向行驶,3小时后,客车到达甲地,货车距离乙地还有42千米。已知货车和客车的速度比是5:7,甲、乙两地相距多少千米?

第83题:甲乙丙三人合伙投资承包一项工程,工程完工后一共赚到120万元的利润,已知甲投资的钱占乙、丙两人总钱数的.乙投资的钱占甲、丙两人总钱数的   。如果按三人的投资比例分配这项工程所得的利润,丙应该的到多少万元?

原因分析:第80题错误的主要原因学生不能发现花猫比老鼠多走了两个6千米。第81题错误的主要原因是圆锥的体积忘记乘 ,还有高15分米没有化成1.5米。第82题多数孩子知道货车和客车的速度比是5:7,路程比也就是5:7,但全程把对应的份数是7+7=14份,当成7+5=12份。第83题是学生不会把“甲投资的钱占乙、丙两人总钱数的”转化为“甲投资的钱占甲、乙、丙三人总钱数的    ”,就无从下手。

四、教学建议

1. 要重视培养学生良好的学习习惯,加强认真读题、仔细审题的习惯培养。认真读题,就是在读中体会信息与问题的关系,通过读题,找出解决问题的关键词,关键词也就是对情境简化:“剔除肥肉,抽出筋骨。”把一些无关紧要的语句删除,只剩下与问题紧密相关的语句。仔细审题就是要对关键句关键词进行认真剖析,理清解题思路,先求什么,再求什么,做到心中有数。

2.要重视对学生学习方法和策略的指导。在学习过程中,仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。要精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习,有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略指导,达到灵活应用的水平。

    3. 要重视改善教学方式,让学生充分经历知识的获得与形成过程。新知的学习都要力争在新授课堂中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知,使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中,获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识,达到举一反三、灵活应用的水平。

4. 要重视对不同学生的分层辅导。通过抓两头带中间,分类指导,全面提高。班级是一个群体,而这个群体又是优中差的混合体。教学设计要以整体为主,又要兼顾优、差两头,使优生更优,学困生逐渐进步。就学困生而言,随着年龄的增长,生活经验摄入量增加,一些原来不理解不懂的知识,现在可能变得基本理解,因此应根据学生的基础不同,分类指导,必要时让优生辅导。教学中力争做到 “人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。”

 

1

 


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编辑:周蕾
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