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泰兴市老叶小学英语教研活动记载四

2019年11月01日 09:53:09 访问量:23
 为了进一步提高教师的专业素养和教学能力,夯实教师驾驭课堂教学的基本功,10月29日上午第三节课英语组开展了教研课听课活动。本次活动由张琳执教五年级上册Unit 4 sound time&song time&cartoon time,全体英语教师参与了观课、议课,让张琳老师受益匪浅。

重点、难点及突破方法:

能够听懂、会说、会读卡通故事中出现的词汇:about, idea, ice, hole, look out, wet.

学生能正确理解、朗读Cartoon time中的故事,能读懂其中的趣味之处。能

在教师的指导下表演故事

教学过程的主要环节

Step1. Lead-in

1. free talk

2. 1 minute – non – stop – talk

3.can you guess what does Yo-yo like doing?

Yo-yo likes wearing yellow. Yo-yo likes singing.

导入sound time 然后song time

Step 2 Presentation

1. Lead-in

师生讨论卡通人物Sam和Billy 可能有的兴趣爱好,为阅读故事做准备。教师可出示故事的第一幅图片作为提示,如:

T: What does Sam like doing? Can you guess?

S1: He likes playing football.

T: What else does he like doing?(出示第一幅挂图)

Ss: He likes skating.

T: What does Billy like doing?

Ss: He likes skating too.

T: Can Billy skate well?

Ss: Yes, he can.

2. Watch a cartoon

T: Now I show you a cartoon without voice and words, please watch carefully and try to say what happens.

3. Talk about the cartoon

教师找2-3名学生说说看的内容,鼓励学生用几句英语叙述。

Step3. Learn cartoon time

1. 教师准备几个问题,让学生有目的的朗读

2. Read and answer

3. Read again and judge

 设计练习再次检测学生的理解情况

Who likes skating?    Is Billy good at skating?

Who sees a hole in the ice?   Who gets into the hole?

4. Read happily

5. Act in groups

Step4. Consolidation

模仿卡通部分编一段对话,要突出趣味性

Blackboard writing:

Unit 4 Hobbies

What do you like doing?

I like ...ing.

What does he/she like doing?

He/She likes ...ing.


编辑:杨菲
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