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“自主合作探究,提高教学质量”课堂教学研究(一)

2018年03月24日 10:16:56 访问量:156 作者:顾爱峰

323日上午第一课,我校语文教研组开展“自主合作探究,提高教学质量”课堂教学研究活动,本次活动由肖小红老师执教一年级下册《6 树和喜鹊》一课。

课堂伊始,肖老师以讲故事的方式导入,让学生们在听故事的过程中了解文章的主要内容。在教学过程中,肖老师采用自主学习--交流--提升的方式进行教学。并引导学生理解重点语句,如让学生联系生活实际理解“孤单”是什么意思。树和喜鹊为什么会感到孤单?整堂课学生学习很有热情。

同时,肖老师还采用了让学生当“小老师”的方式,互帮互学共同学习生字,“小老师”们都能够从字的结构、笔顺、组词、值得注意几点上来学习生字。从而大大的调动了学生们积极识字的兴趣,培养了学生的积极性和主动性,并在合作学习的过程中体验到了成功的快乐。

编辑:顾爱峰
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