当前位置: 首页 > 数学集体备课 > 2020--2021学年四年级下册数学组集体备课计划

2020--2021学年四年级下册数学组集体备课计划

2021年02月21日 14:11:54 访问量:814

2020--2021年下学期四年级数学组集体备课计划

一、指导思想

     在《数学新课程标准》的指导下,本学期年级数学组围绕学校的中心工作,根据年级的实际情况,培养学生的创新精神和实践能力为重点,以提高课堂教学实效性为关键,注重学生学习方式的改变与自主学习能力的培养,大力开展组内教学研讨,实实在在地进行教学模式、教学方法的探讨与交流,从而全面提高学生的素质,推动级数学教研组建设和数学教师素质和水平的整体提高。

 

二、活动目的

    1、提高四年级数学教学水平,确保完成学校提出的各项指标。

2、进一步提高四年级数学教师的理论水平和专业素养。

3、立足课堂,让学生轻轻松松学数学。

4、深化数学课题研究,提升数学教师科研素养。

5、努力探索数学辅导的有效途径,争取在数学考试中取得好的成绩。

 

三、组织形式

1、集体备课的组织形式:由年级备课组长负责主持。

2、集体备课的时间:每周星期下午。

3、集体备课的地点:二楼办公室。

4、参加集体备课的成员:四年级全体数学教师。

 

四、活动要求

1、“四定”:定时间、定地点、定内容、定中心发言人。

2、“三备”:备目标(学段目标、单元目标、课时目标);备教材(重点、难点、特色);备过程(教法、学法、作业)。

 

五、操作程序

基本流程:个人初备——集体研讨——修正教案——教学实践——课后反思

1、个人初备:脑中有标、腹中有书、目中有人、心中有法、胸中有案。

2、集体研讨:在集体研讨活动中,主讲教师提供统一教案,然后由主备教师(即中心发言人)说课。说课要涵盖教学设计的每一个环节。针对本学期倡导把准教学目标,找准教学重难点,恰当处理教学课时教学内容,突出课堂高效减负,提出作业练习的设计必须纳入到课堂教学环节,有效整合各项练习资源,提倡根据文本特点、学生特点选择针对性强的练习题,提高课堂效率,留出510分钟的作业时间,当堂巩固,及时反馈,切实减轻学生过重的作业负担。

3、修正教案:在集体备课中,中心发言人说课,老师们共同探讨、互相补充,使得教案内容更加充实、完善。

4、教学实践:结合常态课教学研讨活动,进行课堂教学展示观摩。

5、课后反思:主讲教师写教后反思,共同听课堂教学展示观摩的老师写听后反思,互动交流,形成校本化的资料。

 

 

 

编辑:吴磊
评论区
发表评论

评论仅供会员表达个人看法,并不表明网校同意其观点或证实其描述
公安机关备案号 教育部 中国现代教育网 不良信息举报中心 垃圾信息举报中心 网警110
郑重声明:本站全部内容均由本单位发布,本单位拥有全部运营和管理权,任何非本单位用户禁止注册。本站为教育公益服务站点,禁止将本站内容用于一切商业用途;如有任何内容侵权问题请务必联系本站站长,我们基于国家相关法律规定严格履行【通知—删除】义务。本单位一级域名因备案流程等原因,当前临时借用网校二级域名访问,使用此二级域名与本单位官网权属关系及运营管理权无关。江苏省泰兴市老叶小学 特此声明。
中华人民共和国电信经营许可证 ICP证 京ICP备13002626号-8 京公网安备11010502032087 江苏省泰兴市老叶小学
苏公网安备 32128302000289号
北京网笑信息技术有限公司 仅提供技术支持 违法和不良信息举报中心