2020年秋数学组业务学习（四）------月测分析

活动时间

2020年10月20日 

活动地点

二楼会议室

活动主题

1、认真分析月考试卷

2、丰富理论学习笔记

主持人

周蕾

参加对象

全体数学教师

记录

周蕾

活动内容

及进程

1、分析月考试卷

老叶小学  三  班级 数学 学科学业质量分析

一、考试情况统计

备注：  优秀率：语文85  数学90  英语90 

二、具体情况分析

1.主要成绩 ：（1）基本题型孩子的正确率高；（2）能用倍数关系正确解决实际问题。（3）能正确估算，计算题完成良好。

2.   突出问题 ：（1）没有认真审题，不知道什么时候估算，什么时候计算；

（2）不会分析数量关系，求一个数的几倍和求一个数是另一个数的几倍，部分学生没有理解透。

（3）一张方格纸共480个，5张信纸一共大约有（）个格子，学生不知道估算，直接计算的

（4）应该题没有写答。

（5）画正方形，圆的个数是正方形的2倍，正方形有几个，以前练习的题目都是要求的在是的前面，考试的题目要求的在是的后面。

3.原因分析：学生计算练习少，对倍数关系理解不深。平时课堂上对中等生关注度不高。上课效率有待提高。学生的学习习惯有待加强。不知道一个来回是什么意思。

4.改进建议：（1）培养学生的口算能力。

（2）课堂上注意对学困生的辅导。培养学生良好的学习习惯。

（3）培养学生阅读题目的能力，理解分析数量关系。

老叶小学 二 班级  数学  学科学业质量分析

一、考试情况统计

备注：  优秀率：语文85  数学90  英语90 

二、具体情况分析

1.主要成绩

第1，4，7，9，12题正确率较高。

2.突出问题

（1）把两个数量摆成同样多的实际问题

（2）86-（）大于50

（3）找规律的题目，学生计算粗心，48少8很多学生算成30

（4）第十一题，比多比少问题，问题在比后面。

（5）比多比少问题最后一题，学生没有读懂题目。

3.原因分析

（1）比较小的数在计算的时候学生习惯口算，但是口算能力有待提高。

（2）摆一个平行四边形至少需要几根同样长的小棒，学生填写的数字可以摆成平行四边形，但不是至少。

（3）填空第五小题，部分学生算得结果是22，但这不是最终答案，而是看错的减数，还需要把减数代入原式完成计算。

（4）比多比少题目，二年级上册正常出现的是问题在比的前面，这一题问题在比的后面。

（5）找规律的题目，学生光靠眼睛看，应该多写，划一划，看看两个数之间的关系。

4.改进建议

（1）培养学生的口算能力

（2）对于书本题目，讲透讲实，比如比多比少题目，多则拿和移多补少注意区分。

（3）培养学生阅读题目的能力，理解分析题目的意思。

相关工作建议

集体备课组正常开展活动：

1.主备人认真设计教案，做好教材分析，同组教师提出教学建议，上课后每人都必须写好教后反思。

2.各备课组及时做好资料上传工作，学校将每两周做一次检查、考核。