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泰兴市老叶小学2019年秋学期教研工作计划(初稿)

2019年08月31日 08:08:30 访问量:43 作者:顾爱峰

泰兴市老叶小学2019秋学期教研工作计划

(初稿)

一、指导思想

泰兴市教育局精神及学校工作计划为指导,紧紧围绕提高”的工作目标,狠抓教学常规管理继续大力推进“大阅读”,为促进我校教育科学发展、提高教学质量做贡献。

二、工作思路

(一)以质量监控为抓手,助力学校教学管理。

1.继续实施随堂听课制度各科每周两随机抽班听课,了解各老师、各学科教学的真实情况,并给予建设性建议。在基础上,对重点老师进行跟踪听课,帮助总结经验,发现问题,指导改进课堂教学。

2.教学常规管理制度化。通过教学常规管理和教学工作视导活动,狠抓备、教、改、辅短,提高教学质量

3.学业监测常态化。定期、不定期组织学科学业质量抽测,科学分析,准确查找问题,优化教学管理,促进教学质量全面提升。

(二)以课程开发为突破口,推进“大阅读”活动。

1.以教材为依托,开发主题阅读课程。根据教材的单元主题或学生发展需要,引导学生进行拓展阅读,积极探索1+X群文阅读教学的有效策略,努力实现课堂阅读扩容。

2.以推荐的阅读目录为基础,开发整本书阅读课程。将整本书阅读指导、交流纳入课表,研究整本书阅读指导、阅读交流的基本课型,创新整本书阅读的评价方式,不断提高整本书阅读的效益。

3.以“读书节”活动为载体,开发阅读活动课程。每年举行一次“读书节”系列活动和“大阅读”活动展示,以活动展示成果,以活动推动研究。

(三)以有效作业研究为重点,落实减负增效提质。

1.强化课堂研究,作业当堂完成。加强有效课堂的研究,深入钻研教材,精选教学内容,突出教学重点,提高课堂效率,保证课堂练习当堂反馈,及时评点。

2.强化校本化作业研究,控制作业量。精心设计校本作业,分层布置,不断提高作业设计的科学性和针对性,避免机械重复,杜绝“题海战术”,严格控制学生的作业时间,减轻学生过重负担。

3.强化评价研究,提高作业效益。改革作业批改方式,教师批改与学生互批结合,定量评价与定性评价兼顾。做到有作业布置必批发,有批改必评点,反馈及时,评讲精准。提倡“问诊式”面批,重视二次批改,个别辅导。定期举行优秀作业展览,培养学生良好的作业习惯。

(四)以研修平台为阵地,促进教师专业成长。

1. 优化校本研修平台。加强学科备课组、教研组建设,定期开展网络集体备课和主题教研活动,切实开展好“六个一”(每周至少互听一节课,每学期至少上好一节展示课,每学年至少阅读一部教育教学理论专著、撰写一篇教育教学论文或教育教学叙事、编制一份有质量的学科试卷、主持或参加一项课题研究)校本教研活动,全面提升教研质量,推动校本研修制度化、科学化、特色化。

2.搭建展示比赛平台。以各学科课堂教学评比和教师基本功大赛为契机,强化培训,周密组织,以赛促学,以赛促研,提高教师的专业素养和实践智慧。

三、工作安排

时间

活动内容

活动形式

主持人

8

1.暑期校本培训

讲座等

顾爱峰

2.四至六年级语文教材网络培训

 

省教研室

3.制定集体备课计划,开展集体备课

 

各备课组长

4.制定学科教学计划,提前备好一周新课

 

所有老师

5.语数英教材培训

讲座等

市教研室

 

9

1.上学期期末测试质量分析

交流

各教研组长

2.开展“人人一节课”活动

公开课

各教研组长

3.开展推门听课活动

 

教科室教导处

4.教师读书笔记交流

 

顾爱峰

5.教育教学常规检查

 

卢月红

10

1.新教师结队

 

顾爱峰

2.继续开展推门听课活动

 

教科室教导处

3.继续开展“人人一节课”活动

 

各教研组长

4.课题研究交流分析

 

顾爱峰

5.教育教学常规检查

 

卢月红

 

11

1.优秀课件评比;

 

教科室

2.期中检测及质量分析

 

相关老师

3.学生优秀作业展览

 

各科老师

4.教师读书征文比赛

 

教科室

5.教育教学常规检查

 

卢月红

12

1.阅读教学展示

 

语文老师

2.学生读书笔记展示

 

语文老师

3.教师论文评比

 

教科室

4.学生作文竞赛

 

教导处

5.教育教学常规检查

 

卢月红

2020年1月

1.制定期末复习计划

 

各备课组长

2.我最满意的教学设计评比

 

教科室

3.优秀备课组评比

 

教科室

4.期末考试

 

教导处

 

5.教科研争先创优考核

 

教科室

 

 

 

 

 

 

 

 

 

编辑:顾爱峰
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