三年级语文集体备课计划
一、指导思想
以全面提高素质教育的质量为目标,以基础教育课程改革为工作核心,,为了更好地贯彻学校工作计划,在教研活动中博采众长,集众人之智慧,在教研中反思、提升、成长。三年级语文组确定如下备课计划。
以集体备课为基础,集体钻研教材,确定教学目标,商讨教学方法及策略,反思交流、合作共享,提高课堂教学的有效性。
二、工作思路
1.坚持集体备课与集中教研相结合,提出遇到的实际教学问题进行讨论研究。
2.坚持个人备课与集体备课相结合。在个人备课的前提下,年级组教师进行集体备课。
3.坚持理论学习与实践反思相结合。老师学习相关理论知识,并结合课堂教学实例,讨论交流,写好课后反思。
三、实施步骤
1.坚持进行集体备课活动。本年级组两位老师切实利用好教研时间,开展集体备课活动。做到内容提前准备,研讨人人参与,记录全面具体。
2.备课流程:备课组分工→个人单元备课→集体单元备课→个性化修改→教后反思修改。
(1)备课分工
备课组教师根据分工深入研读单元教材,收集相关素材,在规定的时间内备好课。教学设计要求教学目标明确;教学内容科学、合理;教学过程符合学生实际;教学方式与学习方式灵活;习题具有多样性、层次性。
2.时间安排
备课组长在单元教学前一周安排时间进行集体备课。时间安排在每周一的下午第二节课。
3.活动过程
集体备课时,主讲人要充分考虑教学目标、教材重点难点、突出重点和突破难点的方法、每课课时分配、教学方法的设想等。备课组其他教师再对教案提出修改意见,确定最佳方案。
组内教师根据学情,在上课前对集体讨论的教案进行个性的修改,使教案更适合自己的教学风格和班级实际情况。课后再及时反思,修改教案。
编辑:赵宝莉