体育集体备课9

单元学

习目标

运动参与：愿意向同伴展示学会的简单的舞蹈动作。

运动技能：能学会马步和集体舞“铃儿响叮当”的组合动作。

身体健康：初步了解自己身体特征，能运用5种民间体育活动项目进行练习，发展动作协调性。

心理健康：能努力展示自我。

社会适应：愿意与他人配合完成韵律舞蹈和民间体育活动。

单元学

习内容

韵律活动和舞蹈：儿童马步组合练习；集体舞“铃儿响叮当”。

民间体育活动：跳绳；打陀螺；滚铁环；叠罗汉；拍毽子。

学

时

学习目标

学习

内容

教学建议

反馈调整

1

1、愿意向同伴展示学会的简单舞蹈动作，能自我模仿、儿童马步中骑马的手臂动作和马步、踏点马步、小跑的马步动作。

2、完成一分钟的单脚连续交换跳，并能做到动作协调，对练习有浓厚的兴趣，练习后有成功感。

韵律活动和舞蹈：舞步——儿童马步

1、 随教师口令练习。

2、 自我模仿、体验马步中手臂与腿部的协调配合动作。

3、 选择比较干净卫生的场地进行练习。

2

1随着音乐节奏做原地和行进间小跑马步组合练习，能自我体会原地过度到行进的衔接动作，有愉悦的心情和练习的兴趣。

2、知道自放自抽打陀螺的方法，会用鞭子抽打陀螺，使陀螺持续转一段时间，体验打陀螺的乐趣。

1、韵律活动和舞蹈：马步组合练习  

2、民间体育活动：打陀螺——自放自抽打

1、 观赏马步组合表演。

2、 随音乐节拍组合练习。

3、在指定的场地内练习“自放”和“自抽打”陀螺

3、

1综合运用已学马步动作努力展示自我，能观察同伴进步或退步的情绪表现，随音乐节拍自我创编表现原地和行进间的马步组合。

2、知道滚铁环是简便易行的民间体育活动项目，能把铁环沿着直线向前滚动，对活动感兴趣。

1、 韵律活动和舞蹈：马步自我表现活动

2、 民间体育活动：直线滚铁环

1、 按自己想象表现马的各种姿态。

2、 分四组进行汇报表演。

3、练习滚铁环“起滚”的方法，体会动作要领。

4、

1、能掌握歌曲前半段舞蹈动作，愿意与他人配合，乐于进行自我表现。

1、 能了解叠罗汉是健美、趣味、集体性较强的民间体育活动项目，尝试做出简单的三人动作组合造型。

1韵律活动和舞蹈：集体舞铃儿响叮当。

2、民间体育活动：叠罗汉——单人、双人（三人）动作。

1、 观察示范动作，说出已学过的舞步动作。

2、 随教师口令练习前半段舞蹈动作。

3、 按口令节拍模仿示范的组合造型。

5

1、学会集体舞的歌曲节拍和后半段舞蹈动作，能主动配合教师完成本节课集体舞的教学任务。

2、了解拍毽子活动的特点和方法，能初步掌握用正（反）手拍打毽子的动作要领，连续拍打一定数量的毽子，对拍毽子感兴趣。

1、韵律活动和舞蹈：集体舞铃儿响叮当。

2、民间体育活动：拍打毽子——手握球拍，用正（反）手连续向上拍打毽子。

1、 观察教师示范动作

2、 随教师口令练习歌曲后半段舞蹈动作。

3、 连续拍打毽子的练习。

6

1、学会集体舞的歌曲节拍和全段舞蹈动作，动作连贯协调

2、了解拍毽子活动的特点和方法，能初步掌握用正（反）手拍打毽子的动作要领，连续拍打一定数量的毽子，对拍毽子感兴趣。

1、韵律活动和舞蹈：集体舞铃儿响叮当。

2、民间体育活动：拍打毽子——手握球拍，用正（反）手连续向上拍打毽子。

1分解复习全套动作。

2、 随音乐节奏练习全套舞蹈动作。

3、连续拍打毽子的练习。

单元学习评价

体能

知识与技能

学习态度

情意表现和合作精神