泰兴市老叶老叶小学“一校一品”工作方案

泰兴市老叶老叶小学“一校一品”工作方案

            ——老叶小学诗教工作计划

一、指导思想。

中华诗词是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，是最具民族特色的艺术瑰宝。中国古典诗词博大精深，有许多传世佳作，它们的内涵深刻，意存深远。学习古诗词有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。因此，根据教育局部署的特色校创建工作，我校确立了“诗教”这一特色校创建项目。

二、总体目标。

（一）近期目标：确立“诗词进校园”这一创建项目，研讨、制定、完善实施方案。

（二）中期目标：通过丰富多彩的创建活动培养学生热爱中华诗词的情感及积累诗词佳句的习惯。

（三）远期目标：通过持之以恒的系列创建活动最终达到每个毕业于老叶小学的学生都能声情并茂地背诵200首诗词，并能灵活地适当地在习作中引用，四分之一的学生能尝试诗词创作。

三、具体工作。

（一）加强文化建设，营造诗词氛围。布置诗词长廊，楼梯走廊、各室要用一些发人深省、催人奋进的诗词佳句装点。

（二）用好已经开发的校本教材。每周星期一、星期二下午夕会课时间，是学校校本课程执行的专门时间，各班语文老师要用好校本教材，认真备课、认真指导

（三）改进“诗教”方法，加强诗词教学。每班每月必须以“反复吟诵品其味，边读边想悟其情，熟读背诵感其美”为方法上一节诗词赏析课。

（四）根据实际情况，每节语文课前，秘有语文老师必须指导学生集体诵读或背诵一首诗词，诵读或背诵的内容要纳入备课内容；

（五）班级的图书角必须有诗词读物。

（六）成立学校红领巾广播站，必须设有诗词欣赏等相关专栏；黑板报必须开辟专栏设“诗词角”。

（七）班级定期举行诗词诵读竞赛活动，（班级内比赛活动每学期不少于2次）要有记录。

（八）每生每周必须按学校要求背诵一定数量的诗词，每学期教导处组织诗词背诵验收，评出优秀班级，诗词背诵达人等，以整体推进诗词进校园活动。验收将以书面考查为主的方法进行，对表现突出的学生颁发证书以示鼓励。

（九）每名学生生必备精装的诗词集锦本一本，搜集、积累自己喜欢的诗词或诗词佳句，以受用终生。学校每学期组织一次展览活动，并评选出优秀集锦本，颁发证书以示鼓励。

（十）三至六年级每个班级必须结合本班实际确立班级创建特色（如爱国诗词、田园诗词、写景诗词、状物诗词、言志诗词、叙事诗词、抒情诗词、励志诗词……等特色班）以“班级特色”的创建扎实推进学校特色的创建。

（十一）发挥学生的特长，演绎诗词。有表演天才的学生可以边诵边演；有音乐天才的学生可以咏唱诗词；有美术特长的学生可以为诗词配画；有书法特长的学生可以用自己喜欢的字体书写诗词等。每班每学期各班必须排练一个与诗词相关的精彩节目，学校每学期将组织诗词擂台赛，诗词朗诵比赛，诗词歌咏比赛，诗词创作大赛等，发现、培养诗词特长生，以点带面。学校的大型活动也要尽可能以诗教为中心设置、开展。

（十二）从四年级开始教师要引导学生在作文中恰当引用诗词佳句，为习作增色添彩。

（十三）学校成立诗词创作兴趣小组，利用星期四下午社团课时间进行集中辅导讲授；目标是为学校出一本学生诗词创作集。

（十四）教师参与，榜样师范。每名教师要有一本诗词采蜜集，并积极进行诗词创作，踊跃向各级各类刊物推荐诗作，学校要有一本教师诗词创作集。

（十五）踊跃投稿，展示成果。学校积极组织师生将自己的优秀诗作向《泰兴诗苑》等各种报刊杂志投稿，以展示学校诗词特色校创建成果。

四、活动检查

1、学校不定时检查、抽测各班诵读情况。

2、诗词成果汇报，以主题班会、诗词知识竞赛、诗朗诵、朗读比赛、习作朗读等形式进行。各班比赛结果将纳入教师考核。

五、各班需完成的内容

1、每个学生有诗词积累本。(2~6年级)

2、（3~6年）每班每月一份手抄报。手抄报内容要与诗词诵读相关，【栏目：走近诗人（作者简介）、诗词赏析、书海拾贝、我的作品或我的创作（包括改写的诗词、儿歌、引用佳句的习作）、名句集锦等等】，手抄报的中缝（诗句接龙）。

附 ：老叶小学古诗词背诵验收评分标准：

1、吐字清晰，普通话标准，正确把握诗词节奏。

2、背诵熟练，声音洪亮。

3、精神饱满，姿态得体大方。

4、感情真挚，表达自然，朗诵富有韵味和表现力。

5、背诵内容： 一二年级《红叶诗苑》第一册

              三四年级，《红叶诗苑》第一、二册

五六年级《红叶诗苑》第一、二、三册