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2019年秋学期术科集体备课音乐1

2019年09月26日 16:07:06 访问量:832

   

9   26  第二节课  

地点

办公室

  

陆峰

主备教师

丁丽丽

记录人

陆峰

参与人员

汤天伦、叶桂楠、丁丽丽、陆峰

此后一周教学内容

《动物说话》

本次集体备课内容

动物说话

主备教师发言

教学目标:

1、引导孩子们认真聆听各种动物“唱歌”的声音,并在模仿动物叫声的同时,学学该动物走路的样子。

2、随着音乐大方有节奏地做动作或设计音乐游戏。

 

教学过程:

一、《嘎嘎小鸭子》律动复习。

欣赏音乐,加入句末动作及模仿声音。

学生加入动作声响再次律动。

二、学习歌曲《动物说话》

导入:同学们,今天老师要带你们去农村看看(老师弹奏表现汽车或火车形象的旋律,让学生发挥想象乘车去参观)。

1、教师播放现成的歌曲、乐曲《请来看看我们的村庄》,加上各种小动物的叫声,激发兴趣,

2、初听歌曲《动物说话》,让学生说说曲中有那些动物?

 (小鸡叽叽叽   小鸭嘎嘎嘎  )

3、教唱歌曲《动物说话》

 教师操作:钢琴弹奏。

学生活动:用听唱法学会演唱歌曲《动物说话》

教师操作:指导学生用欢快活泼的声音演唱,边唱边模仿小动物的律动。

着音乐学一学 动一动

三、创编

教师操作:引导学生即兴扮演小鸡、小鸭、小马等角色,并进行歌词创编。

学生活动:自由扮演角色,同时进行歌词改编。

四、表演唱

教师操作:选择个别学生上台进行编词与表演唱。

学生活动:跟着音乐学一学  动一动

教师进行评讲。

五、小结、布置作业,师生告别!

 

 

教师评议

 

 

叶桂楠:

   在课堂上要注意基础知识的训练,上课前最好能够加上一些简单的节奏训练。

 

汤天轮:

   这节课为了更好地引导孩子发挥创编能力,可以在欣赏的时候,请小朋友们讲讲听到的动物声音并记下,讨论交流。

 

陆峰:

   本节课以听贯穿全课,旨在引起对音乐和音响的探索兴趣。符合一年级学生的心理特点,课堂上应体现学生的自主学习能力,以引导为主,注重孩子的音乐表达能力和语言组织能力。

备注

编辑:陆峰
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