2020年秋学期六年级语文集体备课（八）

老叶小学六年级语文学科学业质量分析

一、考试情况统计

备注： 1.此表中数据为全年级统计数据；2.优秀率：语文85  数学90  英语90 

二、具体情况分析

1.主要成绩

第一大题选择题，失分率不高。

第二大题看拼音，写词语

第三大题按要求填空

第五大题口语交际

2.突出问题

1、看拼音写词语中“庚子”不会写。

2、按课文内容填空中出现多字少字问题，部分同学甚至不会背。

3、按要求写句子部分同学没有理解题意，是要仿写夸张句。

4、古文阅读中解释加点字的意思以及翻译。

5、现代文阅读中看拼音写词语很多字不会。阅读文章不仔细，第三题联系上下文填空没有从文中找到答案。第四题错误率非常高，修辞手法不能仔细辨别，写作手法不会。第五题谈的理解不到位。

3.原因分析

1、积累不够

   重视积累，会给孩子带来很大的好处，我们的学生对于书中内容都能大部分掌握，但是一旦遇到新的，比如说“庚子”就出问题了。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏，一旦遇到灵活的题目，就手足无措。

2、综合能力薄弱

   由于学生平时学的知识比较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。阅读理解是失分重灾区。古文阅读中没有办法理解，读不懂。现代文阅读中抓不中中心思想，无法联系上下文。这是由于我们在教学中注重教材的系统讲解，引导学生对知识的归类、整理及对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多。由于学生基础相对较差，对学生的综合训练见效慢，收效不明显，以至于学生审题能力较差。有的读不懂的题目，乱写一通或者不写。

4.改进建议

1、增加课外阅读时间，增加课外阅读量。

2、进行古文阅读专项训练，平时的课堂上多多渗透古文知识。

3、进行综合能力训练，除了基础题外，增加综合题。给大量的时间给孩子们进行自我总结、消化，学以致用。

三、试卷评价

挺好的。