2020年春老叶小学教学工作计划

2020年春老叶小学教学工作计划

一、指导思想 

全面贯彻党的教育方针，牢固树立“以人为本”的教育理念，以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面学习贯彻全国教育大会精神，落实泰兴市教育局2020年教育工作要点，以学校工作计划为指引，紧紧围绕“打造现代化、高质量、有品位的泰兴教育”“提高教学质量，提升办学品位”总目标，以“瞄准课堂教学，实施精准教研，促进均衡发展”为教研主线，以“聚焦课堂，研究教学”“聚焦课程，提升素养”“聚焦人才，成就教师”为工作抓手，全面提升教育质量，提升办学品位。牢固树立“质量置顶”意识，以适合教育为追求，聚焦质量提高，聚力品位提升，切实改进教学方式和管理方式，本着目标同向、事业同心、工作同轨的原则，不断深化教育改革,不断提升办学水平，努力使学校的管理上水平、教学质量、品位上台阶。切实做好“常规，抓教学之规范管理；突破，抓高效课堂的构建；队伍，抓校本培训的落实”。努力实现学校教育质量争先进位目标。

二、工作目标

1.在校长室的带领下切实做好学校的疫情防控工作，确保师生的健康以及教育教学活动的正常开展。

2.继续狠抓教学常规管理，落实教学质量监控，全面提升教学质量。

3.加强师资培训力度，积极推动学校师资队伍建设，促进教师的专业成长。

4.全面规划、实施校本课程开发工作，将学生社团活动与课程设置有机结合，走特色办学之路。

5.重视课题研究，提高科研能力。

6.控流防辍，加强学籍规范化管理。各班班主任是学生巩固率的第一责任人。

三、具体措施

（一）多措并举，细化流程，落实疫情防控。

切实落实好师生员工晨午检制度、因病缺课（勤）登记、追踪制度、复课证明查验制度、健康管理制度、环境卫生检查通报制度、传染病防控教育健康制度、通风、消毒制度，确保师生员工的身心健康。

1.健全师生健康档案台账。明确专人负责管理教职工和学生的健康情况，做好健康状况和缺勤（缺课）、早退、请假记录。

2.切实做好学生的错时上下学工作。

3.做好师生的心理疏导。上好以“认识疫情、敬畏生命、做好防护”为主题的健康教育课。对当前疫情形势下师生可能出现的焦虑、恐慌、烦躁等情绪提供更多的心理支持、疏导和干预服务，促进广大师生疫情期间的心理健康。

4.对全体教职员工开展防控制度、个人防护与消毒等防控知识普及教育、技能培训和应急处置演练。

(二)以课堂教学规范为指引，提升课堂教学的高质态。在集团（联盟）学科中心组的指导下，精准定位学校当前课堂教学现状，科学制定各学科课堂教学基本规范，并以学科教学规范引领课堂教学，让课堂教学的实施有标准可依，有通道可行，让课堂教学的评价有规范可抓，有条例可循。统筹谋划延期开学期间线上教学与原定春学期教学计划的衔接；对学生前期线上学习质量进行诊断评估，适度调整教学计划。切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，重在过程。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。完善和实施推门听课制度，进一步提高教育教学质量。

　　1.严格执行国家课程计划，克服本校专业教师紧缺、师资力量薄弱的现实条件，充分开发教师资源，开全科目，开足课时。

　　2.严把课堂教学关。

　　(1)严格执行课程计划。学校要做好经常性的巡课工作，发现问题，及时指出。定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实按课表上好每一节课。　　

(2)严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识，结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。教导处将定期、不定期对各科教师的备课进行检查。

(3)严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以精选、精讲、精练、精批和有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠为要求的四精四必上下功夫，做到位。向学业评价要质量和效益。

3.关注课堂教学研究，提升课堂教学效益。

（1）以教研组活动为重心，严格教研活动过程管理。备课组教研已成为我校雷打不动的活动，根据教学实际的安排，确定每周二、下午一、二节为语数学组活动，每周三下午一、二两节为语文组活动。校长室、教导处人员深入到各教研组，督促、指导教研活动科学、规范地开展。

（2）以“一师一优课”为抓手，强化教研活动的实效。学校三级骨干教师人人上一节优质示范课，45岁以下的青年教师人人上一节优质课，新教师人人一节展示课，并及时研讨、录制上传“一师一优课”平台。

4.加强随堂听课。校长室、教导处成员定期听教师的随堂课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。随堂听课的重点是新教师和教学能力较弱的教师。全学期教师听课不少于15节。把推门听课纳入量化，把教案、作业、及教研都纳入，加大分值，具体分值见教研活动各项记录，最后纳入绩效考核。

（三）以有效集体备课为抓手，推进课堂教学的实效性。以学科备课组、教研组为单位，固定时间、固定地点、固定人员、固定模式，全员参与，力争人人发言。确保集体备课全程真备课，真研讨，真交流，真收获。杜绝形式主义，摒弃轻备课过程，重资料备查的陋习。备课分初备和复备，且要备详案，备反思，即在教案上能体现教学的所有流程，对于教学的预设，尽可能做到周全，对于不同层面的学生，教者要设计出相应的解决问题的策略。鼓励所有老师，要善于思考，勤写教学反思，每位老师每学期必须至少完成2篇高质量的教学心得。

（四）以校本化作业为导向，推动学习质量的高效性。结合学生实际，发挥备课组教师的研究能力，精心设计校本课堂作业和校本家庭作业。要注重作业设计的科学性，避免机械重复，杜绝“题海战术”，严格控制学生的作业时间。要注重作业设计的层次性，对学有余力的学生，要设计“跳一跳，摘得到”的开阔眼界题和思维拓展题。着眼学生的终身发展，实现学生学习的轻负担，高质量。

(五)抓实教师研修，加强教师团队建设。拓宽教师研修舞台，加快教师成长步伐。

1.强化校本研修平台。学校要通过各种方式激励教师进行理论学习，通过网络学习，自培自练，加强校本培训，树立终身学习的观念。认真做好“青蓝工程”，以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高，制定量化达成要求，切实抓好活动的落实和效率的评定，通过“结对子、搭台子、架梯子、压担子”，帮助教师提高教学的实战水平，从而全面提升教研质量。

2.鼓励、支持教师参加各类继续教育培训，提高学历层次，提高教师自身素质。

3.搭建展示比赛舞台。以各学科课堂教学评比和教师基本功大赛为契机，周密组织，强化培训，以赛促学，以赛促研，提高教师的专业素养和实践智慧。鼓励教师将学习和研究经验适时转化成显性成果，扶植教师在参赛实践中逐步实现由实践型向研究型角色的转变。

4.注重骨干教师的培养，发挥骨干的示范引领作用。组织骨干教师参加好泰兴市小学语文、英语学科核心共同体、小学数学名师工作室、小学数学“雏鹰”学习班的研修活动。积极开展专题讲座、业务沙龙、观摩研讨、技能竞赛、经验交流等活动，通过丰富多彩的研修活动，帮助教师提高理论素养、业务水平和教研能力，并通过骨干教师的辐射、引领，促进不同层次的教师都能快速成长。

（六）以学业质量测试为突破口，促进教学质量的再提升。

1.泰州市教育局从2019年秋学期起，每年将组织一次各学科的素养测试。泰兴市教育局也定期、不定期组织学科学业质量调研。教导处要突出调研的精准性，对全校各学科的教学质量进行全面监控，支持、帮助每位老师科学分析不同层级学业质量调研结果，准确查找问题，调整教研思路，优化教学管理，促进教学质量全面提升。

2.加强精准调研，实现质量全面监控

做好新教师的教学工作指导。期初召开座谈会，再次向他们介绍学校教学工作的相关要求，开展随堂课和教学工作指导，使他们尽快融入团队，适应学校教学节奏。

加强学困生的学习情况调研。学校教学质量的提升，做好学困生针对性的帮扶尤其重要。每位学科教师都认真梳理班级学习情况，分析每位学困生学习上存在的具体困难，制订具体的培优补差计划，不放弃每一位学生。在此基础上扎实开展学困生帮扶工作。一是做好班内同学间的互帮互助活动，安排好合理的学习对子，在平时的学习是互相提醒与帮助。二是加强教师的帮扶力度，合理利用好空余时间，给学困生开小灶，帮助他们把基础知识先补上来，逐步提高学习信心。三是取得家长的配合，家校齐力，共同促进学生的成长。四是教师还要善于利用评价功能，记录学困生成长的点滴，以不同形式进行表扬鼓励。

做好阶段性质量调研。教学任务做到“周周清”，以年级组为单位，每周星期五语、数、英针对本学科的教学内容进行一次20分钟左右的练习，或以默写、作文、数学应用能力、计算能力、英语词汇等竞赛的形式以及时反馈教学情况，以便针对性的进行修正。每周练习的作业纸由任课老师轮流完成，电脑操作不熟练的老师可以手写或进行拼接。教务处将与兄弟学校协作，以互相提供调研试卷、互相交流学生学业情况等方式，及时发现学科教学中的问题，采取有效的改进措施，促进各年级教学质量的逐步提升。

　　(七)以课题为抓手，全面提高科研质量。

以泰州、泰兴市课题为抓手，强化探索研究的过程管理，初步形成成果，促进教师的专业成长，从而推动课堂教育教学的改革，提高课堂效率。

继续总结已经结题课题的经验，丰富其理论内涵。让课题的研究成果为教师的教学提供理论依据和实践支撑。

（八）丰富课外活动，提升学生综合素养

（1）开展社团活动，推进素质教育。每一位教师要根据自身的特点和专长，积极主动地辅导社团、研发课程。

（2）继续推进大阅读活动。一是做好图书的增补，以每个年级三本必读加两本选读为标准，增添好必要的图书，确保每位学生都有书可读。二是全面落实每双周一节阅读课。三是围绕阅读开展形式多样的展示与评比，为“书香校园”“书香班级”“书香学生”的评比打下扎实的基础。四是抓实“每周一诗”活动。每天从必备古诗和《红叶诗苑》中选出一首古诗，利用课前两分钟和周一的夕会课时间进行诵读。

（3）实施大课间活动和阳光体育活动，做到活动有安排、有落实、有检查，保证学生每天一个小时的体育活动时间。发展学生的个性特长，培养他们的创新精神、实践能力、独立思考与解决问题能力，促进学生综合素养的全面发展。

（九）强化诗教特色，落实“以诗育人”的各项举措，

1.每节语文课前，语文老师指导学生诵读、背诵一首古诗词。

2.每周星期一的夕会课时间，语文老师指导学生诵读、背诵必背古诗词和校本教材上的古诗词，高年级进行诗词的创作指导。

3.每周二的夕会课语文老师知道学生诵读校本教材上的儿童诗的诵读，并进行儿童诗的创作指导。

4.每周各班上交有质量的诗词作品。　　　

四、主要活动安排

2020年春学期

四月

1.严格按照国家课程设置安排课程。做好学生教材、教师课本及各种工作表册的发放工作。

2.抓好开学初教学规范管理，重申教学人员的备、教、辅、改、考、研等各项工作的要求，严肃纪律，确保教学各项环节的规范操作，收齐教师教学工作计划。

3.组织教研组长会议，制定学期研修工作计划。

4.准备资料，迎接教育局开学工作的检查。

5.上好以“认识疫情、敬畏生命、做好防护”为主题的健康教育课。

6.参加小学教研工作会

7.选派教师参加低年级语文课堂教学实效性研讨活动

8.选派老师参加泰州市中小学信息学奥赛教研员及优秀信息技术教师培训研讨班

五月

1.组织教师参加德法基本功大赛及优质课评选

2.组织教师参加泰兴市语文青年教师优质课评比

3.组织教师参加泰兴市小学数学（第一学段）优质课评比活动

4.组织教师参加泰兴市小学数学“建模能力”培养专题教学研讨活动暨小学数学名师工作室第13次研修活动

5.组织教师参加泰兴市小学音乐教师基本功比赛

6.组织教师参加小学美术学科特色工作坊教学展示活动

7.上月教学常规检查及通报。

8.学生数学应用能力竞赛。

六月

1.组织教师参加小学德法教师培训及参加泰州德法基本功大赛

2.组织教师参加泰兴市小学数学（第二学段）优质课评比活动

3.组织教师参加泰兴市小学数学青年教师“雏鹰”学习班

4.组织教师参加2020年全省小学数学教材培训暨核心内容教学专题研讨活动

5.围绕规范教学、资料建设的主题，组织参加集团联盟体育教学调研

6.组织教师观摩泰州市小学、初中特色工作坊教学展示

7.组织教师参加泰州市小学信息技术、劳动技术教学基本功比赛活动

8.推进课题的研究工作。

七月

1.组织教师参加道德与法治云工作坊研修活动

2.组织教师参加统编教材专题研讨活动一（古诗文教学）

3.组织参加省小学科学STEM一体化研讨培训活动

4.组织参加泰州市小学数学（第一、二学段）优质课评比活动

5.组织泰州市第五届小学生英语情景剧比赛选拔活动

6.参加泰州市泰兴市体育名师工作室活动

7.参加省市教学比赛、观摩活动

8.观摩江苏省小学、初中特色工作坊教学展示

9.组织五年级学生参加信息技术实践能力展示活动、创意编程比赛

10.统一教学进度、安排各科复习。

11.组织教师参加组织泰兴市小学英语核心研究共同体第十次集中研修活动

12.参加泰州市泰兴市体育名师工作室活动

13.组织教师参加省市教学比赛、观摩活动

14.组织期末学业质量调研

15.收取各种统计表格，完成学业质量分析。

16.安排学生暑假假期生活与学习。

17.上报结束工作的各种表册。