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2018年春学期老叶小学英语教研组集体备课(三)

2018年03月13日 20:13:43 访问量:944 作者:殷明

活动时间

2018313

活动地点

大庆路小学

活动主题

2017秋学期小学调研分析会(英语)

主备人

 

参加对象

全体英语

活动内容

及进程

 

 

下周主备人、课题

杨菲 unit4 

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编辑:殷明
评论区
陈芗(2018/3/16 15:59:53)

1、教者通过整体把握教材,分层突破难点的方式,紧扣我的一天这一主题,采用任务驱动激发学生主动参与学习的欲望,培养学生的综合语言运用能力。
2、通过有效提问, 整体引入文本情境,帮助学生感知文本框架,为进一步学习文本铺垫。 文本的学习设计采用了扶放结合的方式,从老师的指导到学生的自主,通过不同形式的任务驱动,引导学生逐层深入地理解文本,培养了学生自主、合作、探究的意识,有效训练了学生说英语、用英语的能力。

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杨菲(2018/3/28 16:28:19)

教学目标明确,过程完整。老师重视句子写作训练,巩固基础,学生参与度较高。
教学手段多样化。教师针对学情,因势利导,顺学而教,采用视听法、操练法、吟诵法等多种策略,激发学生的学习情趣,充分调动学生多种感官参与英语学习,课堂气氛活跃,学生表达顺畅。
建议:复述课文,最好能在课堂上展示。采用呈现关键词的方式,让学生用自己的所学,进行语言输出。

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殷明(2018/3/29 9:25:05)

教学目标明确,教态自然,教学手段丰富多彩,有歌曲,有chant,有互动,师生互动,生生互动,极大地调动了学生学习的热情,并且采用比赛制度,发挥学生特长,设定一些易于学生的与生活实际相关联的场景,学生熟悉的情景,这样学生敢于开口,不怕犯错,利用比赛也曾强了学生之间的合作意识。

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叶忠华(2018/4/2 14:11:33)

优点:
1、重视对文本故事内容的复习,利用生活场景创设教学情境,激活学生对关键词组和句型巩固记忆,让学生能够顺畅的表达。
2、Cartoon 教学环节,简简单单,着重让学生从整体理解,读懂大意,然后通过一些问题引领,让学生深入细读,理解细节,深度解读文本。
3、引导学生根据故事内容,合理发挥想象,让学生续编Bobby的新一天,并进行表演,增强学生的语言表达能力,培养学生用英语做事的能力。
建议:制定好表演评价的标准,能让学生客观公正评价,真正发挥评价应有的作用,以评促教,以评促学。

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