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英语集体备课6 6A Unit 6 Keep our city clean

2018年11月20日 14:29:20 访问量:809 作者:杨菲

教学内容

Unit 6  Keep our city clean

教学目标

1. 能听懂、会说、会读:What makes…dirty /messy? …makes…dirty / messy. What can we do to…? We can…

2. 能听懂、会说、会读、会写:keep, clean, make, dirty

3. 能流利的朗读课文。

4. 知道怎样使我们的城市保持干净,培养学生的环保意识。

教学重点

教学难点

1. 能听懂、会说、会读:What makes…dirty /messy? …makes…dirty / messy. What can we do to…? We can…

2. 能听懂、会说、会读、会写:keep, clean, make, dirty

3. 能流利的朗读课文。

教学设计

教学步骤

师生教学活动预设

Warm up

1.Listen to the song :Two little blackbirds.

T:Do you like birds?

  What birds do you know?

  Can you see any birds near your house?

  Where can you see any birds?

2.呈现图片

TThese pictures are of City A.What can you see in these pictures?

T: Do you like City A? Why?

T: Now, let’s look at some pictures of City B. What can you see?

T: Do you ike City B ?Why ? What’s wrong with City B?

T:Look, I usually take a walk in the park. I often to boating.  I like flying kites. Look at these pictures. It’s our city. It’s beautiful and clean.

  We live in the city, so we should keep our city clean.

揭题:Unit 6 keep our city clean

Presentation

1. T: Look , who are they? Let’s look at their city

新授: messy, dirty

 

2. T: The city is messy and dirty. Why? What can you see in these pictures?

新授: smoke from cars , smoke from factories, rubbish, dead fish

3. T: Now please open your books, read P58 and find

新授: A: What makes our city dirty?

        B: …makes…dirty

师领读句型

What makes our city dirty?

Smoke from cars and black smoke from factories make(s) the ari dirty

Rubbish the streets

Rubbish in the water the river

5. T: What can we do to keep our city clean?

a. Brain storm

b. Listen and repeat

Colidation

1. Reading time

Homework

1. Copy the new words

2. Listen and read the story

3.  Make a poster about keeping the  city clean in groups.

板书设计

Unit6 Keep our city clean

…make(s)the… dirty/messy.

To keep the …clean, we can…

编辑:杨菲
评论区
殷明(2018/12/28 16:11:57)

趣是学习的动力,丰富多彩的课堂活动是吸引和帮助学生学习的有力手段。孩子们喜欢歌曲,游戏,喜欢参与,喜欢流动的课堂。所以教师恰当的设计一些新鲜有趣的教学活动不仅能够活跃课堂气氛,而且能够轻松提高教学效果。比如在学生学完句型后,代替机械的重复操练练习的是有趣的创造性chant,教师给与学生一个节奏,学生根据自身的衣着,喝着节奏创编歌谣。学生觉得新鲜有趣,既活跃了气氛,又在实际的语境中灵活的练习和运用了句型。

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陈芗(2018/12/29 14:34:12)

对于小学中年级的英语教学,着重培养学生拼写单词的能力。教师不仅教知识,更重要的是教授学习方法。如在教授完单词plane minibus train教师设计游戏look and guess, 通过游戏发挥学生的积极性,使学生主动参与到学习活动中,与老师互动,也是给教师良好的教学反馈,在游戏中,巩固单词,避免了枯燥单调的操练,学生乐于学,教学效果自然提高。另一方面,人无完人,课无完课,我觉得唐老师的这节课在重点单词的操练上再可以多花些时间或者索性少教几个单词,以便学生掌握得更到位。另外细节方面也可以再简洁些。 瑕不掩瑜,唐老师的这节课是成功的。有很多值得我学习的地方,希望在以后的教学工作中,能够互相学习,共同提高。

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叶忠华(2019/1/2 11:07:06)

值得学习之处:
1.联系生活实际,导入新课,让英语课堂充满生活味。用两张城市的不同状态的图片,让学生用英语来说说城市出了什么问题,巧妙引导到环保这个学习主题上来。
2.充分运用图片,来新授重点单词和句型,直观性强,便于操作,学生练习句型,做到词句结合,避免机械操练,让意义操练多一些。
建议:文本教学,要力求做到整体理解和完整性。















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