2019年春英语教研（三）

 Unit 3 Asking the way (Period 3) 

一、教学内容 Sound time &Cartoon time  

二、教学目标 

1.复习问路方式How do I get to the ...?Go along ...Turn left/ right at 

2.了解字母组合sh在单词中的发音。 

3.能正确理解、朗读Cartoon time中的故事，能读懂其中的趣味之处，并能在教师的指导下进行表演。 

4.能了解在现实生活中帮助别人就是帮助自己，做一个乐于助人的好少年。  

三、教学重点： 

1.能熟练掌握字母sh在单词中的发音。  

2. 能正确理解、朗读Cartoon。 

四、教学难点： 

1.能正确并熟练运用指路句型。  

2.能正确理解、朗读Cartoon，并能在教师的指导下进行表演。 

五、教学准备及手段： 

1.教具准备：PPT，卡片，练习纸 

2. 教学准备：预习Sound time 和Cartoon time 

3. 板书准备：课题 

六、教学过程： 

Step 1 Warm up 

1.  Free talk 

T：Hello, boys and girls.  

S：… 

T：Where do you live? 

S：I live in...  

T：Where does she live? 

S：She lives in... 

T：How do you come to school? 
S：I come to school… 

T:  Can you ask me? 

S：How do you come to school? 

T：I come to school by car. What do you like doing? 

S：I like… 

2.  Play a game 

T：Do you like playing games? S：… 

T:Let’s play a game, see the pictures and speak out loudly and 

quickly.(最后显示shop图片) 

Step 2 Sound time 

1.  Look and talk 

T:Do you like shopping? 

S: Yes. T: Look, this girl also likes shopping. Her name is Sharon.(呈现Sharon图片,播放录音 Hi, I’m Sharon.) 

Let’s say “Hi” to her. 

S: Hi, Sharon. 

T: Now, Sharon wants to go to the shoe shop. 

But she doesn’t know the way. Can you help her? 

Work in pairs and talk about it. 

S：Go along … and turn…at… You can see…on your…. 

T:Look! Sharon finds the shoe shop. She is in it now. What can you 

see in the shop? 

S：I can see a lot of shoes. 

T：Yes! There are so many shiny shoes. She likes them very much. (读新单词“shiny”)

But there are so many shoes. She has a problem. What is it? 

S:She doesn’t know which to choose! 

2. Follow the tape 

T: I have a chant about Sharon and shoes. Let’s enjoy it. 

T: Now, let’s learn it sentence by sentence. （第一句）Group 1 tries it. Group 2 … （第二句）Try it together. （第三句）Invite a student to have a try. （第四句）Boys try, then girls. T: Let’s try together. 
3. Sum up 

T:Boys and girls. I think you can read it well. Look! What do they 

have in common?  

S: “sh” T: Yes, they have the letters “sh”. (出示sh)

So what’s the pronunciation of letters “sh”? 

S: /ʃ/ 

T: Let’s listen. 

T: Can you read these words? 

S: sheep  ship  shoe  shop 

T:Do you know any other words with “sh”（将学生说出的单词在黑板上板书）(show mushroom wish fish shirt shout可以口型 动作等提示) 

T: I have some other words. Let’s read them.(PPT呈现新单词 学生尝试读，老师给予提示) 

T: Look! There is a girl in the picture. I have a rhyme about this 

girl. Let’s enjoy. 

Step 3 Cartoon time 

1.  Look and say 

T：What does the shy girl want to do? 

S：She wants to see a film. 

T： So do Bobby and Tina. (呈现新单词“film”，指导朗读) Where do they want to go to see a film? 

S：City Cinema 

T： (呈现课文中的三幅图)

Look! Here are 3 pictures about Bobby and Tina. Can you tell me: How do they go to the cinema?  

S：Maybe they go to the cinema by… 

T:Let’s watch the cartoon and check the answer. （Check the answer） 

2.  Check and order 

T：How do they go to the cinema?  

S：They go to the cinema by… 

T:Yes! First, they go by bus. Then, they go to the cinema by taxi. 

Finally they take the metro. 
3. Look and say again 

T:Boys and girls. We know: First, they go by bus. But then they go by taxi. Why don’t they go by bus? Or why do they go to the cinema by taxi?   

S: Because the bus is full(满的).  

T:  Good! The bus is full (呈现新单词“full”，指导朗读) .

Look! At last, they take the metro. Why?  

S: Because there are too many cars in the street. 

T: Well done! (呈现新单词“over”) 

T: Boys and girls. Now, Bobby and Tina get to the cinema. But the 

film is … 

S：Over.  

T: Yes. It’s over. (呈现新单词“over”指导朗读) 

How does Bobby feel? 

S:Sad. T: Please try to read this sentence (We are too late, Bobby!)  (注意人物心情) 

Read after the tape. 

T: What will Bobby say at last? Guess. 

S：What a pity!  Let’s go home now.  Oh, my god!  What a day!  (多么糟糕的一天啊!) 

T: Great! I like your answers. 

3.  Listen and repeat(注意：人物的语气、动作和表情哦！) 

4.  Happy reading (跟读，齐读，分角色读) 

5.  Happy acting 小组表演故事，可以加入你的表情、动作以及创意结尾 

6.  Let’s show （one two three action） T: You’ll did a good job. 

7.  Think and talk  

Make up a dialogue 

T: Bobby is sad, yes or no? 

S: Yes. 

T: It takes Bobby a lot of time to get to the cinema. Bobby is hungry now. (呈现Bobby和 Tina的对话)

Look! Where do they want to go? 

S:Supermarket.  

T: Yes! They want to go to the supermarket. But they do not know the 
way. What will they do? 

S：… 

T: Good! They can ask many people for help. The man, the worker, the policeman and so on. Now please work in groups and make up a dialogue to help them find the supermarket. (呈现示例) 

T: Look! You can take my dialogue for example.  

T: Let’s share.（学生成果展示） 

T: Now, they get to the supermarket and buy a lot of snacks. So they are very… 

S: Happy! 

8.  情感升华 

T: Yes! In our daily life, help others, help yourselves. Let’s try 

our best to help others. OK? 

S: OK! 

T: Boys and girls. Please take out the sheet and do some exercises. 

T: OK! Time is limited. So you can finish the exercises after class. Step 4 Homework 

1. 听录音，背诵Cartoon time。 

2.完成第三单元第三课时学案。 

3.预习Culture time、Checkout time和Ticking time,完成学案预习部分。 

板书设计： Sharon                                  Unit 3 Asking the way Sound time & Cartoon time 

film  full  over  … … 

Walk along …Next, turn … at …

Then,… The … is on your … 

Excuse me, how do I get to …? /Where is the …?