我校教导处组织开展教案检查、反馈工作

教案反映一位教师的教学态度，为了全面促进学校教学工作的规范，同时为进一步深化学校的课堂教学改革，3月15日下午，老叶小学教导处在校长室的领导下，认真组织并开展了各科教案检查工作，对老师们的任课教案进行了较细致、全面的检查。

通过检查，整体情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际情况，认真制定教学进度，并书写在自己的教案上，以指导自己的教学实际。每个课时教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰；大部分老师的教案具有内容详细规范、突出重难点、优化教学设计等优点，体现了学习方法，课后小结及反思具有实效性；虽然部分教师要备好几门或好几个年级的课，任务繁重、备课量大，但他们都能认真对待、仔细备好每一门、每一节课，充分体现了各位老师对备课工作的重视程度。

在检查中，检查组成员也发现了一些问题，针对存在的问题检查组成员与相关老师进行了“一对一”的交流，例如个别教师使用老备课，缺少二次复备的痕迹；教后反思数量不足，反思质量不高，内容较少，书写潦草；有的老师缺少作业设计、板书设计。

随后，教导处组织召开教案检查反馈会，分管校长叶兵既肯定了教案撰写中的亮点，更实事求是地指出存在的不足，并明确指出今后的整改措施：同一年级组使用集体备课教案，要充分体现使用痕迹；全校教案统一格式，每课时都要有作业设计、板书设计；教后反思不能满足于数量要求，更要追求质量，建议大家向李慧文老师学习，坚持写教学手记，将实践与理论结合。叶兵校长还指出，像这样的检查我校将正常化，定期举行，并将充分利用每次检查结果，纳入教师绩效考核。

相信这样扎实、深入的检查，定能让老师们在不断钻研教学的同时，认真编写教案，真正把教好书的口号落到实处。